第十一章 学前儿童语言教育活动设计与实施.ppt

第十一章 学前儿童语言教育活动的 设计和实施;第一节 学前儿童语言教育活动;;;第二节 学前儿童语言教育活动设计与实施的原则;;;第三节 学前儿童语言教育活动设计与实施的步骤;一、确定活动目标 （一）教师在制定活动目标时应做到以下几点： 1.目标应着眼儿童的发展：既要适应儿童已有的发展水平，符合儿童语言发展的规律，又要能促进儿童语言发展。 2.活动目标的内容和要求，在方向上要和终期目标、阶段目标相一致。 3.活动目标的内容应包含认知、情感与态度、能力与技能三个方面。 4.语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语。 （二）语言教育活动目标的表述要求： 1.明确而详细地说明目标内容：语言活动类型+要儿童掌握的语言能力（语言内容、语言形式、语言运用） 2.用特定的术语来描述儿童在活动前后的变化，即认知目标和情感态度目标、能力目标。;反映执教者的意图，便于观察者评价;;四、拟定活动方案（即写活动教案） 1.活动名称：欣赏散文诗《雪花》(大班) 2.活动目标：通过活动，要达到的有关认识、情感和社会方面的具体要求。 3.活动准备：知识准备；语言准备；物质准备。 4.活动流程（充分的教学预设） (1)要认真拟定活动流程的起点和终点 从什么内容开始，用什么方法引起儿童学习的兴趣，导入哪些具体的活动内容和组织形式。 用什么方法和形式来结束整个活动，而且使儿童饶有兴趣，余兴未了。;;【思考】下面的设计方案体现了幼儿园语言教育活动的哪些原则？你怎么看这样的设计环节？; (三)情感目标 　　 通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。 　　三、活动准备 　　(一)物质准备 　　 图书，幼儿人手一本，礼物船（可动手操作） 　　(二)知识经验准备 　　 课前让幼儿参与别人的生日会。 　　(三)环境准备 　　 活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日 的气氛。;四、重难点 重点：训练幼儿的口语表达，发展幼儿的思维。 难点：通过对礼物船的学习，在别人生日的时候，幼儿该怎样和别人进行交流，该表现怎样的情感及采取怎样的行动。 五、活动过程 (一)出示挂图引入主题 教师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮挡住或出 示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。 教师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么 船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。;;(四)引进讲述经验。 教师提出以下问题帮助幼儿归纳讲述思路。 1.是谁第一个要给小熊过生日，它给小熊做了什么样的 礼物，用什么装着送去呢? 2.谁是第一个看见礼物船的，它给礼物船增加了什么? 3.接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船? 4.最后，小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到 怎么样?;;;;; 作业