国家女子铅球项目奥林匹克高水平后备人才基地训练状况研究_赵梦.pdf

目录 中文摘要i Abstractii 1 前言1 1.1 选题依据1 1.2 研究目的、意义2 1.3 研究任务2 1.4 文献综述2 1.4.1 相关概念的界定2 1.4.2 对田径竞技体育后备人才基地的研究3 1.4.3 国内外有关铅球项目训练的研究5 2 研究对象与方法6 2.1 研究对象6 2.2 研究方法7 2.2.1 文献资料法7 2.2.2 问卷调查法7 2.2.3 专家访谈法8 2.2.4 数理统计法8 2.2.5 逻辑分析法8 3 结果与分析9 3.1 “国家女子铅球项目奥林匹克高水平后备人才基地”训练、物质条件情况分析9 3.1.1 场地、器材等设施情况分析9 3.1.2 训练经费、训练补助、奖金等情况分析9 3.1.3训练组织管理形式情况分析10 3.2 “国家女子铅球项目奥林匹克高水平后备人才基地”训练人员情况分析11 3.2.1 “基地”教练员队伍情况分析11 3.2.2 “基地”运动员情况分析15 3.2.3 “基地”管理人员情况分析17 3.2.4 “基地”科研人员情况分析17 3.3 “国家女子铅球项目奥林匹克高水平后备人才基地”训练计划制定与执行情况分析...18 3.3.1 “基地”多年训练计划制定与执行情况分析18 3.3.2 “基地”年度训练计划制定与执行情况分析21 3.3.3 “基地”周训练计划制定与执行情况分析28 3.3.4 “基地”课时训练计划制定与执行情况分析31 4 结论与建议33 4.1结论33 4.2建议34 参考文献35 致谢39 附件一40 附件二43 附件三45 附件四46 附件五47 中文摘要 女子铅球项目作为我国优势项目，其发展还很不平衡，新形势下，如何抓住机遇、 调整思路，培育出更多优秀的竞技体育后备人才，是我们的首要任务。本文采用文献 资料法、问卷调查法、专家访谈法，数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对全国 17所被评为 “国家女子铅球项目奥林匹克高水平后备人才基地”的教练员、运动员 等与训练相关人员进行访问与调查，全面分析了 “基地”的具体训练情况，找出 “基 地”在训练中存在的问题，并提出自己的见解。以期为“基地”及我国体育事业的持 续发展提供理论参考与实践借鉴依据。研究结果表明: 1.各单项基地教练员都制定了较为科学的与青少年女子铅球运动员身心发育、年 龄特征相适应的周训练计划与课时训练计划，少部分教练员制定多年训练计划与年度 训练计划，完整的训练计划制定体系尚未形成，使整个训练过程缺乏系统性、长期性、 科学性。 2.教练员制定的不同种类训练计划，在负荷强度变化、内容的安排、每次训练课 的时间及练习次数等方面比较详细，对提升铅球运动员的运动成绩、运动等级至关重 要。但由于缺少前沿理论知识支持，训练方法手段缺少创新，多种原因导致训练计划 执行力度差，无法达到预期训练目的。 3.“基地”经费来源渠道单一，大部分女子铅球项目基地主要依靠政府拨款，少 部分“基地”通过提供有偿训练或社会赞助等吸收社会闲散基金来保障日常训练，各 基地设有专门的津贴、补助，但发放有严格限制，都是针对运动等级较高、大赛中取 得优异成绩的水平较高的运动员，普通运动员无法享受此待遇。 4. “基地”教练员队伍与其它体育运动学校教练员相比，具有较强实战经验，在 学历、职称结构方面也有明显提高。但部分教练员存在高校挂名现象，真正通过系统 学习、获得相应学历教练员相对较少，教练员培训次数少，科研水平较差，理论知识 匮乏，训练中容易默