德育故事布偶剧延伸阅读.ppt

德育故事布偶劇 獲獎秘訣 寫出書的中心思想/要點 提出所認同或欣賞之處 提出有疑問/值得討論之處 結合生活經驗/轉化成實踐 建立新觀點/價值觀 從書出發作進一步的學習 六頂思考帽子 攻克閱讀報告 掌握重心 欣賞優點 提出疑問 知識應用 創造觀點 延伸閱讀 內容方面 6大提綱，擴大思考空間，刺激思考，幫助記憶 德育故事布偶劇 掌握重心 閱讀材料講了些什麼？寫作背景是怎樣的？書的重心思想是什麼？事件是怎麼開始？是怎麼結局？ 文章的開頭可以這樣說： 「我想為大家介紹一本讀過的好書，那就是聖修伯里所寫的《小王子》，聖修伯里原是一個……」（以作者的背景作引入） 「在物質豐富的時代，我們可曾用心思想幸福是否必然的？以下要介紹的故事，就是透過小錫兵的旅程，讓我們進一步思索這個問題。」（以與書的內容具相關性的提問方式作引入） 「這本書的內容大意是…….」 德育故事布偶劇 欣賞優點 有哪些優美或精彩的句子？當中有甚麼觀點是可取的？有甚麼價值觀念值得學習？ 第二段的開頭可以這樣說： 「在書中，我最欣賞的人物是……，因為……」 「這本書最大的特色是……」 「我最認同……，他是值得我們學習的人。」 「在書中，最精彩的佳句有……」 德育故事布偶劇 提出疑問 有沒有哪些不瞭解的地方？有哪些地方你覺得不認同？哪些部分很值得和大家分享和探討？ 第三段的開頭可以這樣說： 「在書中，我最討厭的人物是……，因為……」 「雖然作者已經詳述了布娃娃的製作方法，但我仍有不明白的地方……」 「我對男主角的行為感到質疑……」 德育故事布偶劇 知識應用 假如你是書中的人物，你會如何處理他所遭遇的情境？有哪些你認識的人和書中的人物相似？在生活中曾經發生過相關的情況嗎？如何解決這問題？如何將學了的知識應用在生活上？ 第四段的開頭可以這樣說： 「書中女主角面對的困難，我有同感，我也曾經……」 「如果我是她的話，我會……」 「環保生活是近年來的社會熱話，這本書提供了許多這方面的資訊……」 「經過書中的詳細示範，我打算動手製作一個環保筆筒……」 德育故事布偶劇 創造觀點 你有甚麼看法和觀點？有哪些覺醒？與你原先的想法有甚麼出入？你得到的啟發，可以令你作出甚麼改變或產生甚麼實踐的行動？ 第五段的開頭可以這樣說： 「我對這故事有特別的感想……」 「看過故事人物的悲慘遭遇，我學會……」 「我會採納作者提及的建議，改善我的學習方式……」 德育故事布偶劇 延伸閱讀 你透過掌握書中的知識，如何作進一步的學習呢？你會閱讀作者的其他作品嗎？你會閱讀與本書有相近主題的其他書嗎？ 第六段的開頭可以這樣說： 「我知道作者還有其他同類小說，就是……」 「關於書中提及的……，我在網上找了一些相關的資料……」 「這本書還有英文版本，就是……」 「這本書被改寫成劇本，拍成電影，就是……」