《第2节 生物检索表》教案4.docVIP

《第2节 生物检索表》教案 教学目标 1、知识目标： (1)举例说明生物检索表的作用及查阅生物检索表的方法。 2、能力目标： (1)尝试根据生物检索表对生物进行分类。 (2)尝试根据一定的特征编制分类检索表。 3、情感态度与价值观目标： (1)体验分类检索表在实际生活中的运用。 教学重点 1、尝试根据生物检索表对生物进行鉴别、分类。 2、体验检索知识在实际生活中的运用。 教学难点 1、尝试根据一定的特征编制生物分类检索表。 课前准备 教师准备：图文资料、检索表、课件 学生准备：对农贸市场的生物进行调查、统计和分类。 制作简单检索表(图书分类等) 教学过程 教学内容-教师活动-学生活动 1、引入 复习分类的依据、方法；不同等级的分类单位(七个阶层)。 提出问题：你遇见了一种不知名生物，如何去识别它呢？进行分类？学生回忆、思考 2、认识检索表 指导学生观察分类的依据和方法。学生阅读书P114检索表内容、归纳思考 3、尝试检索 提出问题：查阅猫等属于哪一类生物？ 指导学生检索：鉴别和分类。观察猫等生物的特征。 学生检索鉴别。 4、检索知识的日常应用 认识《中国图书馆分类法》检索表内容。 提出问题：检索《物种起源》？阅读检索表内容。 检索图书所在位置。 5、学会用检索表的方法给身边事物分类 组织学生汇报交流活动。 师生归纳：各小组分类依据和方法；二歧分类法。学生汇报：农贸市场的生物调查、统计和分类。 学生交流讨论。 6、编制检索表 认识叶的种类和结构特征。 组织学生编制检索表：叶的检索表、图书分类检索表。 认识校园植物，制作其简单检索表。学生编制检索表。 交流讨论、评比。 7、生物检索表的种类 科学分类：七各阶层 了解常见的分科和分属检索表。学生观察、认识。