《第二节 千姿百态的动物世界（4）》教案3.docVIP

《第二节 千姿百态的动物世界》 教案 第四课时 一、教学目标 知识目标 1 、概述动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征。 2、举例说出动物与人类生活的关系。 3 、关注我国的珍稀动物。 能力目标 1．培养学生养成观察的习惯，具有动手操作的能力。 2．培养学生获取信息和加工信息的能力。 3．提高学生的语言表达能力。 情感态度与价值观目标 1．培养学生的合作精神和团队意识。 2．培养学生关注生物圈中各种动物的情感，了解人与自然和谐发展的意义。 二、教学重点 1 、概述动物的主要特征。 2 、关注我国的珍稀动物。 三、教学难点 举例说出动物与人类生活的关系。 四、教具准备： 教师准备：收集一些不同类群植物的图片，录像。周密的教学设计，用powerpoint制作的多媒体课件。 学生准备： 1．以小组为单位，6人一组，由学生自己选出组长。利用课余时间到大自然中观察各种昆虫等动物的生存状况和生存环境，并采集一些实物。 教学方法：小组讨论、合作探究、实验法 教学过程： 1、 播放两栖动物的一些图片，请同学们说出它们的名称。 2、 为什么说两栖类是脊椎动物由水生向陆生进化的过度类群？(提出问题引发同学的思考) 3、 总结两栖动物的共同特征是什么？小组讨论总结回答问题。 4、 播放爬行类动物图片，请同学们说出它们的名称。 5、 总结爬行类动物的共同特征并找出其与两栖动物的不同点。 6、 课堂小结 板书设计： 第二节 千姿百态的动物世界 鱼类：鱼类的身体可分为头、躯干和尾三个部分；身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用腮呼吸；身体两侧的侧线，能感知水流的方向。 爬行类：体表覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。