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精品配套练习汇总,全册配套练习,史上最全的课时练习汇总
(共304页)[人教部编版]一年级语文上册+下册(全册)语文精品教案汇总
一 年级 上 学期
20xx——20xx学年度上学期一年级语文教学进度表
月份
周次
节
教学内容
备注
8.22-8.26
1
8
规范教育、口语交际1和2、我上学了1
8.29-9.2
2
8
我上学了2、识字1、识字2、识字3
9.5-9.9
3
8
识字4、识字5、语文园地一、快乐读书吧
9.12-9.16
4
8
试卷一、汉语拼音1、汉语拼音2、汉语拼音3
9.19-9.23
5
8
汉语拼音4、汉语拼音5、汉语拼音6、汉语拼音7
9.26-9.30
6
8
汉语拼音8、语文园地二、试卷二、汉语拼音9
十一假期
10.10-10.14
8
8
汉语拼音10、汉语拼音11、汉语拼音12、汉语拼音13
10.17-10.21
9
8
语文园地三、试卷三、课文1、课文2、
10.24-10.28
10
8
课文3、课文4、语文园地四、试卷四
10.31-11.4
11
8
识字6、识字7、识字8、识字9、
11.7-11.11
12
8
识字10、语文园地五、试卷五、课文5
11.14-11.18
13
8
课文6、课文7、课文8、口语交际3
11.21-11.25
14
8
语文园地六、试卷六、课文9、课文10、
11.28-12.2
15
8
课文11、语文园地七、试卷七、课文12
12.5-12.9
16
8
课文13、课文14、口语交际4、语文园地八、
12.12-12.16
17
8
试卷八、综合复习
12.19-12.23
18
8
综合复习
12.26-12.30
19
8
期末复习考试
教学总目标
1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化位和审美情趣。 2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。 3.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。 HYPERLINK / 4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。 5.能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。 6.学会汉语拼音,能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。 7.具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 8.能具体明确,文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。 9.具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。 10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。
阶段目标 第一学段(1~2年级) (一)识字与写字 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范,端正,整洁。 5.学会汉语拼音。能读准声母,韵母,声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母,韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。 (二)阅读 1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 2.学习用普通话正确,流利,有感情地朗读课文。 3.学习默读,做到不出声,不指读。 4.借助读物中的图画阅读。 5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 6.阅读浅近的童话,寓言,故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 7.诵读儿歌,童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号,问号,感叹号所表
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