部编版小学语文三年级下册第二单元《池子与河流》优质课PPT课件.pptx

8、池子与河流部编版小学语文三年级下册第二单元读一读诗中的小池是怎样的？河流给你留下了怎样的印象？小池与河流之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中找找答案吧！学习提示1用自己喜欢的方式自由朗读诗文，圈出新字生词，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。词语通关滚滚滔滔 生涯 贵妇忙忙碌碌 遵循 尊敬 应验tāo tāo yá fù lù lù zūn xún zūn yàn 学习提示2细读课文，思考并完成下列任务：1.“池子”的过着怎样的生活？2.“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活?3.“河流”为什么会受到人们的尊敬?4.“河流”所提到的“自然法则”指什么?互动交流“池子”的过着怎样的生活？ 池子过着无忧无虑的生活。可是,我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心,小划子有多重也用不着想，至多,有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。”“这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。”池子的生活安闲、无忧无虑。互动交流“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活?因为它觉得“河流”的生活太累,负重太多。“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？“我总是看见，你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船，简直数也数不完。” “总是滚滚滔滔”说明河流总是在流动，从未停止过。说明河流的负累重。一会儿背着沉重的货船一会儿驮着长串的木筏还有小划子啊小船......互动交流“河流”为什么会受到人们的尊敬? 河流“用清洁的水,带给了人们利益”。讨论：“河流”给人们带来了哪些利益呢？急流可发电 淡水可饮用灌溉农田蒸发下雨提供地下水互动交流“河流”所提到的“自然法则”指什么?水要流动才能保持清洁。“河流”并不贪图安逸，宁可永远奔流不息，也要用清洁的水带给人们利益，让人们永远铭记。“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”后来发生了什么事?后来发生的事实与预先所言，所估计的相符河流的话果然应验。河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。池子完全枯干河流长流不断诗文要告诉我们什么道理呢？才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。想一想“池子”和“河流”各比喻什么样的人？“池子”比喻那些贪图安逸，不思进取的人。“河流”比喻那些永不满足，负重前进，永 远创造快乐和幸福的人。 想一想“池子”与“河流”的观点你更赞同哪一种？为什么？赞成河流的观点，人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩。同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。想一想在你生活的周围有像“池子”与“河流” 这样的人吗？想一想你要向谁学习，做一个怎样的人？向河流学习，做一个勤劳，不怕艰辛的人。小练笔如果在池子干枯之前，突然意识到河流是对的，将可能对河流说些什么呢？发挥你的想象，试着写一写吧！作业1、把这首寓言诗讲给父母听。2、课后继续阅读寓言故事。板书池子与河流追求安逸完全干枯自然规律奔流不息长流不断