第六章细胞生命历程正式.pptx

By karfen;第一节 细胞的增殖;1.细胞不能无限长大！？;细胞大小与物质运输的关系;0.48;1.细胞与外界进行物质交换的效率主要取决于(　　) A.细胞的体积 B.细胞的表面积 C.细胞的表面积与体积之比 D.细胞分裂的快慢;2.细胞通过分裂进行增殖;本课小结;课前小测;二 有丝分裂（1.5）;二 有丝分裂（1.5）;(1)分裂间期的特征：间期又分为G1期、S期、G2期； G1期：进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期DNA的复制做准备； S 期：合成DNA； G2期：进行RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成。;细胞周期的表示方法;坐标图;24153;动物细胞有丝分裂真实视频;1;项目;辨析理解几个重要概念;本课小结;课前小测;项目;615324;项目;项目;间期、末期;有丝分裂的意义;细胞内染色体或DNA数目;DNA、染色体、染色单体及每条染色体上DNA含量变化曲线;一个核内DNA、染色体数量变化;三 无丝分裂; 有丝分裂各个时期的主要特征 两失：___________消失 两现：_______________出现 观察_______最好的时期 着丝点整齐地排列在_______上 点裂：_______分裂 数增：_______数目加倍 两消：_______________消失 两现：___________重新出现;一个核内DNA、染色体数量变化;观察根尖分生组织细胞的有丝分裂;1、实验原理: 1、 高等植物体内，有丝分裂常见根尖、茎尖等分生区细胞。各个细胞的分裂是独立的。通过在显微镜下观察各个时期细胞内染色体（染色质）的存在状态，判断这些细胞各处于有丝分裂的哪个时期（间期、前期、中期、后期和末期）。 2、碱性染料（龙胆紫溶液或醋酸洋红液）能将染色体（或染色质）染成深色。 3、盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散，用盐酸处理植物的根尖，可以使根尖细胞彼此容易分离。;1.生根培养：将切除老根的洋葱或大蒜的磷基置于盛水的小烧杯上，于22－25℃下进行生根培养。 ;2.取材： 待根长到 5cm左右 时剪取根 尖2-3mm。;看一看植物细胞的 分裂（根尖）;3、装片的制作：;思考： ⑴为何只截取根尖2—3mm？ 有利于找到分生区细胞 ⑵解离的目的： 使组织中的细胞相互分离开。 ⑶漂洗的目的： 洗去药液，防止解离过度。 ⑷用碱性染料染色目的： 使染色质和染色体着色，便于观察。 ⑸制片的目的： 使细胞分散开（成一层细胞），利于观察。;镜检结果分析;间期： DNA分子的复制 和有关蛋白质的合成。 ;前期： 核仁和核膜逐渐消失。 染色体和纺锤体出现。;中期： 1.染色体形态、数目清晰，便于观察。 2.各染色体的着丝点排列在赤道板上。;后期： 着丝点分裂为二，其每条染色单体也相应地分开。 2.染色体数目加倍，每极染色体数目和形态和原来的相同。 ;末期： 1.核膜、核仁重新出现，染色体和纺锤体消失。 2.在细胞中央出现细胞板形成新的细胞壁，使细胞分裂为二，形成二个子细胞。;第2节 细胞的分化;人的胚胎发育;发育;组成胎儿的细胞;受精卵;细胞分化;肌肉细胞;一、细胞分化的定义;骨髓;造血干细胞捐献;1） 细胞分化是一个______的过程（不可逆转）;发育(功能完善);1）细胞分化是__________的基础； 2）使细胞趋向专门化， 提高各种生理功能的______。;种类;不同细胞中遗传信息的_________不同;未完继续……;关于一个假说的探讨;“每个细胞都具有分化成一个完整个体的潜能”;1958年，美国科学家斯图尔德利用胡萝卜的韧皮部细胞（已分化的细胞）做了如下实验：; 我国科学家童弟周在1978年曾用黑斑蛙做实验。黑斑蛙的红细胞是高度分化的细胞，单独培养时，红细胞既不分裂也不能进一步发生分化。 童第周将红细胞的核移植到黑斑蛙的去核卵细胞中，这个原来不活跃的细胞核在改换了的细胞质中又开始分裂，而这个换了核的卵也能发育成蝌蚪。;“每个细胞都具有分化成一个完整个体的潜能”;细胞分化程度越高， 全能性相对越低。; 童第周将红细胞的核移植到黑斑蛙的去核卵细胞中，这个原来不活跃的细胞核在改换了的细胞质中又开始分裂，而这个换了核的卵也能发育成蝌蚪。 童第周又尝试将未受精的卵细胞的核移植到黑斑