《秋天》同步练习2 (2).docVIP

《秋天》同步练习 一、双基积累 1.下列加点的字注音有误的一项是(　　) A.肥硕瓜果(shuò)　　 撒下(sǎ)　　 满载(zài) B.伐木丁丁(zhēnɡ) 梦寐(mèi) 栖息(qī) C.溪水清冽(liè) 镰刀(lián) 寥廓(liáo) D.归泊小桨(bó) 乌桕(jiù) 枯涸(ɡù) 2.选出下列对加点的词语解释有误的一项(　　) A.秋天栖息(停留)在农家里 B.秋天梦寐(梦想)在牧羊女的眼里 C.用背篓来装竹篱间肥硕(指果实又大又饱满)的瓜果 D.溪水因枯涸见石更清冽(水清)了 3.下列句子节奏划分不正确的一项是(　　) A.草野/在蟋蟀声中/更寥廓了 B.溪水因枯涸/见石/更清冽了 C.震落了/清晨/满披着的/露珠 D.秋天/游戏在/渔船上 4.结合加点的词语品析下面诗句。 (1)震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。 答:? (2)秋天游戏在渔船上。 答:? 5.综合性学习。 学习了本文，班级举行以“走进秋天”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成以下任务。 (1)【我来策划】开展“走进秋天”的综合性学习活动首先需要分小组，请你将全班同学分为四个小组，并为四个小组命名。(要求结构统一，富有特色) ①第一小组:? ②第二小组:? ③第三小组:? ④第四小组:? (2)【我来筛选】本次活动同学们搜集了大量的描写自然的古诗词。下列古诗词名句，请选出你认为不符合本次活动要求的几项，并简述理由。 A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 C.木落雁南度，北风江上寒。 D.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 E.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 F.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 G.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 H.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 答:? (3)【我当编辑】在小组活动的基础上，老师要求同学们以“秋天”为话题，写一篇作文。班级将出一期《走进秋天》的班刊，请你为班刊设计一段编者的话，要求阐明编写意图，字数在150左右。 答:? 二、美文品析 阅读下文，完成6～10题。 向日葵低头微笑着， 望不尽太阳起处的红色天涯。 矮小而年高的垂柳， 用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼； 密集的芦苇， 细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。 蝉声消退了， 多嘴的麻雀已不在房顶上吱喳； 蛙声停息了， 野性的独流减河也不再喧哗。 大雁即将南去， 水上默默浮动着白净的野鸭； 秋凉在这里刚刚落脚， 暑热还藏在好客的人家。 秋天的团泊洼啊， 好像在香甜的梦中睡傻； 团泊洼的秋天啊， 犹如少女一般羞羞答答。 (摘自《天津日报》2012年10月9日) 6.诗人先从秋风写起，他抓住了秋风的什么特点？突出了团泊洼秋天的什么特征？ 答:? 7.诗人把秋光比作“汗珠”，你能理解这两者的相似点吗？试做简要分析。 答:? 8.画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 答:?