《第四节 保护生态环境》教案.docVIP

《第四节 保护生态环境》教案 教学设计思想 本节介绍了保护生态环境的知识。课本首先设计了两个探究活动，第一个活动通过图文资料的分析引导学生认识环境破坏的严重后果，第二个活动通过材料分析使学生认识到保护环境的重大意义。然后，通过一个游戏使学生在娱乐中认识哪些活动是有利于环境保护的，哪些是有害的。在“大家谈”中则设计了与学生接近的话题，使学生联系身边的问题对环境的破坏加以认识。然后通过“知识链”部分的总结，对生态环境问题加以总结，并介绍了生态保护的作用和意义。最后，在“实际用”中介绍了我国在环境保护方面的努力和相关的法规政策。 教师可以采取多种不同的方式进行本课的教学。一方面可以按照课本的组织形式进行教学，另一方面也可以自行设计教学方法。无论采取什么样的教学方法都应以达到本节科的教学目标——认识保护生态环境的意义，形成环保意识。 教学目标 知识目标 1、分类简述当今世界的环境问题。 2、简述保护环境的做法。 能力目标 通过图文资料的分析过程，提高分析能力和语言表述能力。 情感目标 养成良好的生活卫生习惯，保护生态环境。 重点难点 本节的中心是使学生认识环境破坏的严重问题，形成保护环境的意识，教师在教学过程中可通过不同的资料引导学生认识人类对环境的破坏，激发学生对环境破坏活动的厌恶。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 身边事 说明我国目前存在生态问题。我国北方的风沙比较多，教师可适当根据春季常见的沙尘暴天气进行引入。 通过 “身边事”认识我国的主要环境问题。引发探究环境问题的兴趣。 探究竟 （一）教师安排学生阅读课本，认识人类活动对生态环境的影响。 （二）分析森林对改善环境的意义。 （三）思考“人们的哪些活动是破坏环境的，哪些不是？” 阅读课本，同时思考人类的活动对环境造成的影响。同时，思考人类的活动对环境还造成了哪些影响。 思考，并简述森林对环境保护的重要作用。 阅读课本，对课本中涉及的人类活动进行归类总结。 大家谈 教师引导学生对身边的环境问题进行列举。然后，教师引导学生对不同问题进行分析，认识这些问题的发生原因和治理办法。 针对“大家谈”的两个问题进行讨论，分析常见环境问题的产生原因和治理方法。 实际用 教师介绍国家制定的保护环境的有关法律法规政策，指出保护环境是国家的一项基本国策。然后，可以根据收集的材料说明我国环境污染的严重性，激发学生保护环境，同破坏环境的行为作斗争的思想感情。