《第2节 生物检索表》教案2.docVIP

《第2节 生物检索表》教案 教学目标 1、知识目标 举例说明生物检索表的作用及查阅生物检索表的方法。 2、能力目标 （1） 尝试根据生物检索表对生物进行分类。 （2）尝试根据一定的特征编制分类检索表。 3、情感态度与价值观目标 体验分类检索表在实际生活中的运用。 教学重点 1、尝试根据生物检索表对生物进行鉴别、分类。 2、体验检索知识在实际生活中的运用。 教学难点 尝试根据一定的特征编制生物分类检索表。 课前准备 教师准备：图文资料、检索表、课件。 学生准备：对农贸市场的生物进行调查、统计和分类。 制作简单检索表（图书分类等）。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 1、引入 1、复习分类的依据、方法；不同等级的分类单位（七个阶层）。 2、提出问题：你遇见了一种不知名生物，如何去识别它呢？进行分类？ 学生回忆、思考。 2、认识检索表 指导学生观察分类的依据和方法。 学生阅读书P117检索表内容、归纳思考。 3、尝试检索 1、提出问题：查阅猫等属于哪一类生物？ 2、指导学生检索：鉴别和分类。 1、观察猫等生物的特征。 2、学生检索鉴别。 4、检索知识的日常应用 1、认识《中国图书馆分类法》检索表内容。 2、提出问题：检索《物种起源》？ 1、阅读检索表内容。 2、检索图书所在位置。 5、学会用检索表的方法给身边事物分类 1、组织学生汇报交流活动。 2、师生归纳：各小组分类依据和方法；二歧分类法。 1、学生汇报：农贸市场的生物调查、统计和分类。 2、学生交流讨论。 6、编制检索表 1、 认识叶的种类和结构特征。 2、组织学生编制检索表：叶的检索表、图书分类检索表。 3、认识校园植物，制作其简单检索表。 1、学生编制检索表。 2、交流讨论、评比。 7、生物检索表的种类 1、科学分类：七个阶层 2、了解常见的分科和分属检索表。 学生观察、认识。