近代物理课程的实施-物理教学中心.ppt

近代物理实验 主讲人：沈国土 gtshen@ * 内容提要 一、课程体系介绍 二、近代物理实验室简介 三、近代物理实验室教学情况 四、近代物理实验课程简介 五、近代物理实验课程的实施 六、实验室规则 附录 一、课程体系介绍 同学们主要学习了物理学中的主干课程有高等数学A，力学，电磁学，热学，光学，原子物理，普通物理实验，数学物理方法，线性代数，理论物理（上、下）（理论力学/分析力学，热力学和统计物理学，电动力学，量子力学）等。 分成三个层次，数学，普通物理，理论物理。 另外一种分法就是理论与实验。 一、课程体系介绍 二、近代物理实验室简介 1979年物理系在多年筹建的基础上组建了近代物理实验室。 1989年关于“建立近代物理实验室及实验室教学”的改革项目获上海市优秀奖。 1992年正式出版《近代物理实验》教材，近年来又更新和编写了相应的实验补充讲义，2008年1月编写了《近代物理实验讲义》初稿。 二、近代物理实验室简介 近代物理实验室在多年的教学和科研中取得了丰硕的成果，已在国内外高水平学术刊物上发表了各种教学和科研论文。 2006年4月底，近代物理实验室迁入闵行校区实验A楼西二楼 实验室面积：678M2， 固定资产：约400万元。 三、近代物理实验室教学情况 授课对象：物理系研究生和本科生； 教学思路：对实验课程的教学内容和教学方法进行改革，将科技前沿的新技术和新思想引入实验教学的课堂，逐步开设选修实验和研究性实验，形成一个分层次、系统性的教学体系； 发展计划：2008年后将实验课程的授课面逐步扩大到非物理专业的学生。 四、近代物理实验课程简介 课程概述：近代物理实验是建立在普通物理实验和电工学实验基础之上的一门重要的专业基础实验课程； 课程特点：本课程具有较强的综合性和技术性； 课程内容：包括原子物理、光学、磁共振和衍射等方面的著名实验、微波技术及其应用、微弱信号检测等高新技术方面的实验内容；同时结合教师的科研工作，已经开发出了计算机模拟等方面特色的实验内容。 四、近代物理实验课程简介 课程目的： 1．通过近代物理实验的学习，丰富和活跃学生的物理思想，培养学生敏锐的观察能力与分析问题和解决问题的综合能力； 2．通过近代物理实验的训练，不仅要让学生学习掌握近代物理实验中基本的方法、技术、仪器，加深对相关理论知识的理解，而且要进一步培养正确、良好的实验习惯和严谨的科学作风；不仅要培养学生研究物理现象和规律的独立工作能力，而且要激发学生的探索精神和创新思维，为今后从事科研和其他工作打下坚实的基础。 除了以上智力方面的培养以外，作为即将毕业的高年级大学生的必修课，对于即将踏入社会的大学生的品德修行和良好的行为习惯也需要作一定的培养 五、近代物理实验课程的实施 1．教材： 新编近代物理实验讲义 2．实验安排： （1）本学期共开设10个实验，每个同学须完成8个实验，其中6个为指定实验，2个为自选实验。 五、近代物理实验课程的实施 五、近代物理实验课程的实施 （2）关于选课： 时间：自选实验安排在第13周~第17周进行，选课时间另行通知。 本学期课程人数共121人，按照学号的先后划分为A~J、 K~T 两个大组。 A~J组： 13、15周预习，14、16周操作 K~T组： 14、16周预习，15、17周操作 五、近代物理实验课程的实施 （2）关于选课： 可选内容：从上表中所标示“可选”的6个实验中选择2个未指定的实验，要求同学认真阅读排课表，避免选课过程中出现问题。 选课方法：登录物理实验教学中心网站选课系统/，通过学号注册后进行选课（具体说明请详见附录）。 五、近代物理实验课程的实施 每个实验分两次完成，一次预习，熟悉仪器，一次操作，完成实验，具体内容由指导老师安排。 预习前完成实验预习报告（包括实验目的，实验原理），大部分的预习思考题应自己完成，如有个别问题可以请教老师，否则预习将不给分。 实验预习时仔细查看实验仪器和认真听取指导老师的讲解，要求理解实验原理和掌握实验仪器的使用方法，经指导老师提问通过后由指导老师在实验预习报告上签字，指导老师许可后方可离开。 五、近代物理实验课程的实施 在做实验之前完成实验报告的实验装置和实验方法，实验内容，实验步骤部分，由指导老师安排后开始实验； 实验完成后实验数据经指导老师检查认可后签字，对仪器进行整理，并在实验仪器使用本上进行登记，指导老师许可后方可离开。 在整个实验过程中，未经指导老师允许，不得随意操作仪器。实验完成后应及时离开实验室，如果要等同学请到大厅等候。 实验完成后两周内向指导老师递交实验报告。 五、近代物理实验课程的实施 实验报告不得打印，必须手写（实验数据处理所涉及的图表例外）。 实验目的，实验原