《第七章 发展与合作——经济全球化》教案.docVIP

《第七章 发展与合作——经济全球化》教案 一、背景与意义分析 了解了世界的自然环境特征，居民与聚落的情况，但世界各地并不是孤立存在的，整个世界是在不断的发展与变化中的，学好这一章也是为学好世界地理打好基础。 二、学习和导学目标 1、知识积累与疏导：认识世界地区经济发展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点。（重点） 2、技能掌握与指导：能通过识读世界政区分布图，提高阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。 3、智能提高与训导：发展中国家和发达国家发展水平的差异。用实例说明加强国际合作的重要性。说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。（重难点） 4、情意修炼与开导：正确认识国情，激发学生学好知识与本领，将来为祖国的繁荣昌盛作出贡献。 5、观念确认与引导： 能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。 三、教学过程和导学活动 教师准备：世界政区图 学生准备：收集有发达国家和发展中国家的资料。 引入新课：（小组竞赛1）比一比哪个小组知道的国家多？（每个小组自己写出所知道的国家和地区，比一比哪个小组多？） 第一课时（一）国家与地区 （生活动）读世界政区图，了解主要国家和地区。找出世界上 面积位于前六位的国家。同时指图说出自己熟悉的国家和地区。 （生活动）找出世界上人口超过一亿的国家。 （师讲解）世界各国除了面积大小不同，人口多少也不同，政治制度也不一样。 （小组竞赛2）请各小组写出你们知道的社会主义国家和资本主义国家的名称。（比一比谁写的正确和多） （师讲解）我国一贯主张的世界各国“和平共处”的五项基本原则。 （小组竞赛3）你知道哪些国家地跨两洲？（比一比谁写的正确和多） （生活动）读世界政区图完成书本表格，找出地跨两洲的埃及、土耳其、俄罗斯三个国家，地跨哪两洲？ （师提问）国界是怎样划分的？ （生活动）仔细观察书本图5.3说出这几幅图中的国界各是以什么为主要划分依据的？ （师讲解）以人文要素来划分的国界类型。 （师讲解）领土的概念。 （生讨论）飞行英雄王伟为了保卫祖国的领土，英勇捐躯。为什么说国家领土神圣不可侵犯？ 第二课时（二）发达国家和发展中国家 （生活动）读书本插图5.4和5.5,比较发达国家和发展中国家人们生活状况的差异。 （师讲解）世界各国发展水平不一致。 （生活动）读图分析发展国家和发展中国家的地区分布特点。 （生讨论）发展中国中国家经济落后的原因 (师展示)一组2003年中国杨利伟在太空中的照片，印度软件工业、巴西飞机制造工业等经济发展图片，出示中国经济发展统计数据，使学生认识到许多发展中国中国家经济正在快速发展。 （课外拓展）调查了解南通20年前、10年前和现在饮食、居住、交通状况、着装等方面的资料。 （三）合作和发展 展示国际合作和发展的事例，指导学生阅读P98——P100页的内容，世界经济呈全球化的特点。 四、练习与拓展选题 （一）发达国家数量最多的大洲为 A、欧洲 B、亚洲 C、北美洲 D、大洋洲 （二）美国不顾国际社会的强烈反对，悍然发动了对伊拉克的战争，推翻了伊拉克的政权。有人说美国是一个强权国家，也是世界上最发达的国家，所以他可以肆意践踏国际法，而且美国不需要同其他国家的合作，特别是发展中国家。你认为对吗？为什么？