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《第一节 人体需要的主要营养物质》教案
教学目标
知识技能：1、通过观察讨论说出人体的主要器官系统。
2、感受各系统分工协作共同完成生命活动。
能力目标：1、通过讨论活动提高表达能力和合作能力。
2、动手操作能力。
情感态度：1、通过观察和小组活动激发学生学习热情， 培养团队精神。
2、关注人体健康，养成良好习惯
3、关爱老年人。
教学重点
1、举例说出人体的主要器官和系统及其功能。
2、体会人体的结构与功能相统一。
教学难点
1、分析骨的成分与骨的特性之间的关系
2、举例说出人体主要器官和系统。
教具
多媒体课件，投影，实验器材，鱼肋骨
教学过程
教师：大家喜欢运动吗？当我们剧烈运动时身体发生了哪些变化？
学生：出汗，气喘，心跳加速等
教师:我们为什么会发生这些变化呢？我们的器官，系统又是如何运作的呢？这节课学习第八章第三节内容：人体概述。
教师：我们的身体有哪些主要系统？口诀： “尿内神生，云霄呼唤”分别代表哪些系统？
学生:泌尿系统，内分泌系统，神经系统，生殖系统，运动系统，消化系统，呼吸系统，循环系统。
教师:以小组为单位，观察人体主要系统，思考各系统功能是什么。讨论结束后请同学们展示学习成果。
请两位同学合作完成任务，任务要求：A同学闭眼但是可以行走，B同学睁眼但是不能动。假设A，B同学分别代表两个系统，A同学为运动系统，B同学为神经系统，总结：各系统分工协作共同完成生命活动。
请同学们带着问题阅读教材17页资料，了解人体增高原因。
问题一：骨的基本结构？
问题二：骨的哪部分形成新的骨细胞？
问题三：经常锻炼身体为什么促进骨的生长？
小结：
本课重点学习：通过观察讨论说出人体的主要器官系统，感受各系统分工协作共同完成生命活动。
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