第二节《气候》学历案.doc

PAGE 2 第二节《气候》学历案 【内容出处】人教版八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第二节。 【课标要求】 运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 【学习目标】 1.阅读教材30—32页文字和图2.13、图2.14与图2.17，说出我国冬、夏气温分布特点，温度带的划分。(依据课标) 2.结合33页活动说出气温对人们的生活和生产的影响。 (依据课标) 3. 阅读教材33—37页文字和图，说出我国降水分布特点，初步学会分析降水特点的形成原因，及干湿地区的划分。(依据课标) 4. 阅读教材38—39页文字和图2.24，运用资料说出我国气候的主要特征。(依据课标) 5. 阅读教材40—41页文字和图2.28及活动， 分析影响我国气候的主要因素。(依据课标) 【评价任务】 1、完成学习任务一和学习任务二：：通过阅读教材30—32页文字和图2.13、图2.14与图2.17，能够说出我国冬、夏气温分布特点，温度带的划分。（检测学习目标1） 2、完成学习任务三：结合33页活动说出气温对人们的生活和生产的影响。（检测学习目标2） 3、完成学习任务三：阅读教材33—37页文字和图，说出我国降水分布特点，初步学会分析降水特点的形成原因，及干湿地区的划分。（检测学习目标3） 4、完成学习任务四：阅读教材38—39页文字和图2.24，运用资料说出我国气候的主要特征。（检测学习目标4） 5、完成学习任务五： 阅读教材40—41页文字和图2.28及活动， 分析影响我国气候的主要因素。（检测学习目标5） 6、独立完成“学习活动任务六”：谈本节课的收获（检测学习目标1、2、3、4、5） 资源与建议 本节主要讲述中国气候的主要特征。气候特征是通过气温和降水两大基本要素表现出来的，因此，教材在编排上首先考虑了气温和降水的分布及特点，而后是气候特征的概括及其影响因素分析。 建议2课时完成。 导入：展示图2.12由两地节日景观差异导入本课学习 一、冬季南北温差大，夏季普遍高温 学习任务一：自主学习（指向学习目标1） 1．展示图《我国1月平均气温图》，读图思考并回答： ①从图中读出我国1月气温由南向北越来越_______。1月等温线分布密集，说明了气温____________。 ②我国在1月漠河与海口市气温相差_______℃,说明我国冬季南北气温相差______。 ③分析我国冬季气温这样分布的原因。____________________________ ④在图中找到0℃等温线，0℃等温线东部大致穿过________—__________一线。 2．展示图《我国7月平均气温分布图》，读图思考： ①我国7月漠河镇与海口市气温相差_____℃。 ②与1月气温分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度_________,我国七月大部分地区平均气温在____℃,这说明我国夏季气温特点是：__________________________ ③我国夏季平均气温最低的地区在_______,试分析原因________________ 学习任务二：小组合作（指向学习目标1） 1．展示图《我国温度带的划分图》，读图回答： ①在图中找出我国自北向南划分5个温度带，在我国西南部还有地高天寒、面积广大的高原气候区。 ②我国的温度带划分根据是___________________________________。 ③观察亚热带和暖温带的分界线，它与1月__℃等温线基本一致,通过___________一线。 ④我们的家乡赤峰所属__________带 2．结合活动，说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？ 二、东西干湿差异显著 学习任务三： 1．我国年降水量分布总趋势是从_______ 向_______递减 2．我国降水最多的地方在_______；降水最少的地方在_______。 3．一个地方_______与_______的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。若降水量远大于蒸发量，则该地为_______地区；若降水量大于蒸发量，则该地为 地区；若蒸发量远大于降水量，则该地为_______地区；若蒸发量大于降水量，则该地为_______地区。我国分为_______ 区、_______ 区、_______ 区和 _______ 区四个干湿地区。 4．读图《我国年降水量的分布图》观察: (1)读出广州、武汉、北京、乌鲁木齐、托克逊年降水量。归纳我国降水的空间分布特点或规律：_______ 年降水量空间分布总趋势是从 _______ 向 _______ 递减； 我国降水空间分布特点：东_______ 西_______，南_______ 北_______ 。 (2)在图中找出我国降水最多的地方和降水最少的地方 (3)用彩色笔描出将800毫