班组长能力提升培训课件.ppt

三种情景因素决定了领导者对部署行为拜的影响能力 在有利情境下，领导者拥有较多职权，获得更多非正式支持，同时工作结构较低，对群体有良好的指导，成员被指示做哪些工作； 在不利的情况下，群体因缺乏领导者积极的介入控制，显得较疏离涣散，以工作为导向的领导较之体谅型及员工导向型的领导行为较为有效； 在中度有利（或中度不利）的情境下，体谅型或员工导向型的领导较为有效，如果成员认为有建议、贡献意见的自由，则领导者应提供无威胁及自由的环境。 ● 认识自己，扬长避短 ● 领导能力来源于影响力 ● 承担责任赢得领导威信力 ● 让命令更有效的方法---以身作则 3 认知自己提升个人领导魅力 认识自己，扬长避短 为什么认识自己最难，就是因为站在不同的角度，看到的事物就会完全不一样，如果我们仅仅站在自己的角度，以己之心，推断所有的事物，就会产生巨大的偏差。 Strengths Weaknesses Opportunities Threats 优势 劣势 机遇 挑战 SWOT分析方法 ——优势、强项 ——劣势、弱点 ——机遇、机会 ——挑战、威胁 个人的综合素质分析 在组织中找准自己的位置—领导职责 1、我的岗位哪里? 2、我的岗位职责是什么? 3、我的工作好坏会给公司 带来什么结果? 领导力来源于影响力 领导者要清楚自己的行为倾向，并观察员工的动机倾向。 只有这样，你才能解释并改变自身的行为，才可以理解和解释员工的行为。 领导者的责任就是对员工动机与价值观施加影响。 影 响 力 影响力 的基础 影响力 的类型 对特定群体的归属心理 对杰出人物的崇拜心理 对领导权威的服从心理 对行为表率的模仿心理 权力因素 非权力因素 传统 因素 职位 因素 资历 因素 品格 因素 知识 因素 能力 因素 感情 因素 影响力真谛 优秀的领导者大多会运用自己的个人魅力或独特的技巧去影响他人，而不是生硬地运用手中职权将自己的观点、思路强加给他人，在无形中潜移默化地影响他人的观念和行为。 承担责任赢得领导威信力 责任永远第一 领导承担责任，是承担团队的责任。 主动承担过失的责任——不是为自己，而是为下属、为团队。 领导者有责任员工才有责任 对于领导者来说，最重要的是责任而不是权力。 只有具有责任感的领导，才可能成为群体的核心力量，在员工心目中成为真正的领导者。 100%责任，不要评判100%责任，不要解释100%责任，不要借口 100%责任，不要评判100%责任，不要解释100%责任，不要借口 100%责任——才能获得结果 领导就意味着责任—— （1）对工作负责就是对班组负责； （2）对过程负责就是对公司结果负责； （3）对员工负责就是对自己负责。 让命令更有效的方法——以身作则 用行动领导--------- 领导者的关键时刻 ● 班组长要具备的个人品格 ● 学会辩证思维 ● 强化个人学习能力 ● 让下属认可你，才能接受你 班组长领导素养的养成 4 班组长要具备的个人品格——四项软实力 学习力—— 亲和力—— 约束力—— 协调力—— 小胜凭智 大胜靠德 辩证思维让你获得成功 学点哲学思想——终生受益 每个人都守着一扇自内开启的“改变之门”除了自己，没有人能为你开门只要你愿意敞开心灵抛却原有思维把良好的原则化为习惯成功的圆满就在掌握之中 对立统一规律； 质量互变规律； 否定之否定规律。 一分为二； 内因外因； 原则性和灵活性； 变化和发展。 强化个人学习能力 群 众 组织 普 通 团 队 管理 优 秀 团 队 学习 高 绩 效 卓 越 团 队 学习型组织 持续学习力 打造出什么？ 核心竞争力 让下属认可你，才能接受你 领导的七大特点： 1.能够制定出正确的目标 2.能够得到组织成员的服从 3.具有特定的领导范围和职能 4.拥有一定的权力和权威 5.拥有一定的资源并能支配 6.承担相应的领导职责 7.具有一定的素质基础 在本次人才库培训开始前，我想先简单的说一下上次人才库培训心得体会作业的上交情况。 自上次培训，8月20日到今天9月24号，在这一个多月的时间内，我总共收到仅仅6篇心得体会。在这里我要表扬一下6位按时上交作业的人，龙东元、罗荣华、陈家军、丁建生、吕海周、张家强。 对于这件事，我只想说：态度决定一切。 好吧！现在我们就来进行本次培训。本次培训的主题是“班组长自我认知与基础管理知识培训”，之所以进行本次培训是因为通过上次调查问卷发现大家对这两个问题比较感兴趣。我也觉得对于班组长的认知及一些最基础的管理知识的培训对于我们人才库的成员是十分必要的，因