教学实训教案设计-垂直地域分异.doc

授课班级 高一 授课时间 10分钟 课型 新授课 课题 垂直地域分异 教学 目标 能准确说出垂直地域分异的概念 能分析找出垂直地域分异的成因 能运用垂直地域的规律解决实际问题 重点 垂直地域分异的概念及成因 难点 垂直地域分异的规律 板书设计：【板书设计】 教 学 内 容 及 过 程 教师活动 学生活动 设计说明 导入：前面，我们学习了水平方向的地域分异，水平地域分异，有从赤道到两极的地域分异和从沿海到内陆的地域分异。现在我们就来了解一下垂直方向的地域分异情况（复习导入） 展示PPT课件，两名学者在某山考察所拍摄回的照片，两人一人从迎风坡及背风坡出发拍摄了改善低的从山脚到山顶的植被景观根据照片，绘制该山地的植被分布图。 同学们请看ppt，这是两名科考队员为我们发回来的材料，两名队员，一名从迎风坡出发，一名从背风坡出发，他们从山脚出发，沿途拍摄沿途植被景观图片。并且把沿途的景观图片按海拔的变化排列起来了。那么现在我们在黑板上画一幅图，在山上把这些植被的分布情况表示出来，请同学们一起动手，找一张白纸一起来画。（地理三板技能） 请同学们观看完成的图，大家有没有发现这些植被类型具有什么样的分布规律呢？ 随着海拔高度的上升，地表的景观如植被，土壤，动物等的组合，呈现出有规律的更替现象，这种现象就被称为垂直地域分异。（在图下方写上图名，垂直地域分异） 随着海拔的事变化气温会发生什么变化呢？（提问技能） 好，那我们就找到了第一个影响垂直地域分异形成的因素就是气温及热量的变化。 同学们，请看黑板上的图，图中山脚的第一个自然植被带，我们把这个自然植被带称为基带，基带的植被类型与当地的植被相同，这是由该山地所在的纬度决定的。 随着纬度的变化，气温会发生怎样的变化？ 纬度和海拔高度，共同影响了该山地的热量状况，从而影响了该山地的自然植被带的分布情况。那么影响垂直地域分异的第一个因素就是热量状况。我们在途中把海拔及纬度影响热量状况写上。 我们在看黑板上的图来一起分析，为什么同样海拔高度处，两山的一边是草原植被，另一边却是灌木？ 对，这就是第二个影响，垂直地域分异的因素水分条件，在图中同样画出。 由于水分条件，热量状况及其组合的垂直变化形成了垂直地域分布 H前面我们学习了，纬度位置决定了基带的自然植被类型。海拔越高，从基带能往上增加的自然带越多，直至冰原带，所以通常纬度越低，山体越高，自然带越丰富，这是垂直地域分异的规律。我们也用一幅图来表示（地理三板技能） H 纬度 纬度 学习知识就是用来解决问题的，下面我们就来运用垂直地域分异的概念成因及规律来解决一下实际问题。（结束评价） 提问： 提问：根据图3-1-12及乞力马扎罗山的简介分析其力马扎罗山自然带丰富多样的原因.。 乞力马扎罗山（Kilimanjaro）是一座休眠火山，也是非洲最高的山脉，素有“非洲屋脊”之称，而许多地理学家称它为“非洲之王”。 听讲回顾前设学习知识 跟随老师画图 植被类型随着海拔的高度的变化而变化，并且与海拔呈水平状分布 海拔每上升一百米，气温下降0.6℃ 纬度越高，气温越低 因为迎风坡雨降风坡的降水不同，迎风坡降水多，背风坡降水少。从影响了水分条件，从而影响了植被类型分布 跟随画图分析思考 回答问题 复习导入回顾前摄知识，也快速开启新课学习 培养学生的地理技能，最后这张图也可成为课堂笔记，进行复习回顾 运用地理学知识解决实际问题。 问题 预设层次 预设学生回答 追问策略调整 随着海拔的事变化气温会发生什么变化呢？ 回答出气温与海拔的变化规律。（理解） 海拔每上升一百米，气温下降0.6℃ 这对垂直地域分异有什么影响？ 看黑板上的图来一起分析，为什么同样海拔高度处，两山的一边是草原植被，另一边却是灌木？ 迎风坡与背风坡降水规律的不同（理解） 迎风坡雨降风坡的降水不同，迎风坡降水多，背风坡降水少。 这对垂直地域分异有什么影响？ 提问： 提问：根据图3-1-12及乞力马扎罗山的简介分析其力马扎罗山自然带丰富多样的原因.。 乞力马扎罗山（Kilimanjaro）是一座休眠火山，也是非洲最高的山脉，素有“非洲屋脊”之称，而许多地理学家称它为“非洲之王”。 基带与纬度的关系（理解） 垂直地域分异的规律（应用） 2 从乞力马扎罗山的纬度、海拔来分析 先看图，从图名、图例，结合前面知识一步步分析。