第章 教学实施.pptVIP

教育名言 1.最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文  2.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶  3.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基  大学需要独行特立精神： 你的看法？ 大学需要独行特立精神  2008年07月10日作者：赵光瑞来源：红网 　　7岁开始写作、现已出版9部作品的“90后美少女作家”蒋方舟，今年1月通过了清华的自主招生考试，清华同意将降60分调档。日前，清华招办给蒋方舟打来电话，通知她7月14日参加某网站组织的关于自主招生访谈活动。“这基本意味着去清华没问题了。”蒋方舟说。今年高考，蒋方舟的总分为561分，高出湖北文科一批线29分。（７月８日《京华时报》）　　　　清华拟降分录取蒋方舟的消息在社会上一公布，立即引起了广泛议论。许多人感到不理解，有的认为这样破坏了招生公平，有的认为清华这是在“追名逐利”，也有支持清华做法的。 一辈子也练不成功夫！ 10年 20年 一辈子也练不成功夫！ 因为你没有留一只眼睛看自己了！ 不孝顺父母不予录取 今年北大新增了对中学推荐优秀学生的要求，即“十六字方针”：热爱北大，心系天下，人格健全，成绩优秀。刘明利称一开始北大提的是：热爱北大，孝敬父母，人格健全，成绩优秀。“第二句话——孝敬父母，出发点是源自‘一屋不扫何以扫天下’。 /a000009.htm 第九章 教学实施 1. 常用教学方法及其要求（讲授法 讨论法 演示法等） 2. 补充有关教学模式（了解） 3. 教学策略与学习方式（通用学习策略教学，教授策略，掌握学习）（略讲） 4. 教学评价的类型）（略讲） 5. 教学工作基本环节 （讨论：上好课的标准） 第九章 教 学 要 点 第九章 教学实施 第一节 教学方法 教学方法是为了完成教学任务由教师的教和学生的学的而协调进行的手段。 主要介绍两个问题： 当代教学方法的分类和常用的教学方法 课程改革对教学方法的改革的要求 一、当代教学方法的分类及中小学常用的教学方法[P301] （一）以形态分类[P301] 1、以语言传递信息为主的方法[P301] 讲授法 谈话法 以语言传递为主的方法 讨论法 读书指导法 2、以直观感知为主的方法[P302] 演示法 以直接感知获得直接经验的方法 参观法 3、以实际训练为主的方法[P302] 练习法 以实际训练培养技能技巧的方法 实验法 实习作业法 4、以欣赏活动为主的方法 [P302] 欣赏法 陶冶法 5、以引导探究为主的方法[P302] 发现法 探索法 讲授法 讲授法又可分为讲述、讲解、讲读和讲演等形式。 运用讲授法的一般要求是： （1）讲授内容要保证科学性、系统性和思想性的统一。既要突出重点、难点，又要系统全面；既要使学生获得可靠知识，又要体现教学的教育性思想。 （2）讲授要富于启发性。善于启发学生的积极思维，引导他们独立思考，紧跟教师思路，弄懂问题，掌握知识，把学与思紧密结合起来。 （3）讲究语言艺术，力求语言清晰、准确、简练、形象，条理清楚，通俗易懂，抑扬顿挫，快慢适中，提高语言的感染力。 （4）根据教材内容和学生学习的需要，与其它教学方法配合使用，并合理使用现代化教学手段。 常用 谈话法 谈话法也称“问答法”、“提问法” 运用谈话法的一般要求是： （1）教师要充分做好准备。对谈话中心、主要问题、对象及其水平，谈话过程中可能出现的问题等，编制出有严密逻辑顺序的谈话提纲。 （2）要善问。提出的问题应当具体明确，有启发性。问题的难易要因人而异，形式要多样化，善于提出补充问题。 eg: 轮子为什么是圆的？ （3）谈话要面向全体学生，并做好归纳、小结。 （4）鼓励并启发学生自己设问。 Q: 怎样提问题才具有启发性？ 一、所提问题简明清晰，既要让学生明白问什么，又要达到让学生踮起脚来或者跳一跳便能摘到桃子的目的，这样既能激发学生学习兴趣，有有利于他们从不同角度、不同侧面去思考问题。二、提问要体现由易到难的循序渐进性