张家湾镇中心小学2019年春季学期4月份师德师风监测报告.doc

张家湾镇中心小学2019年4月份师德师风监测报告 我校师德师风监测以《张家湾镇师德师风建设监测实施细则（试行）》为依据，严格按照《张家湾镇师德师风建设监测实施细则（试行）》规定的监测程序和方法开展监测。现将我校师德师风监测报告如下： 一、监测时间：2019年4月24日 二、监测小组人员： 组长：焦进 成员： 王尧 邹星 宋世克 三、监测形式：采取教师问卷调查（全体教师）、家长家长问卷调查（各班家委会成员3人）、学生问卷调查（4-6年级班各5人）、校长每周抽5名老师和学生进行访谈、各班主任和各生活女教师每周抽5名学生进行访谈、监督员校外监督。 四、监测工作过程 （一）、再次学习张家湾镇师德师风建设监测实施细则（试行）。要求老师从爱国守法方面、爱岗敬业方面、关爱学生方面、教书育人方面、终身学习方面等六个方面去互查。通过收回老师问卷调查表统计，没有发现任何师德问题。 （二）、家长问卷调查。 1.精心设计问题。经过多次讨论，我们的问题设计为19项，涉及师德师风内容。 2.指派专人发放。由各班通知三名学生家长到学校进行问卷调查 。 3.注意回收方式。每一位家长都毫无顾虑地填写自己的意见，填写完毕后上交学校德育处。 4.专人统计分析。本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷49份，收回49份，回收率为100%。其中有效试卷49份，我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下： 十九项问题所有家长都填无，总的来说，这次问卷调查，帮我们摸清了“家底”，让我们很客观地“看”到了自己工作上的成绩，同时为今后的工作指明了努力的方向。随着社会的不断进步，人类的追求也越来越高，特别是对教育方面的要求会不断提高。这对我们教师来说，无疑是压力越来越大，但压力越大挑战越多，机会越多！只要我们牢记“为学生的终身发展奠基”的理念，以人为本，兢兢业业，办社会满意的学校，做学生喜爱的老师，“满意”就会永远在我们身边。 （三）学生问卷调查。 1.精心设计问题。经过多次讨论，我们的问题设计为18条，涉及师德师风内容。 2.指派专人发放。从四到六年级各班抽5名学生学生到学校进行问卷调查 。 3.每一位学生都毫无顾虑地填写自己的意见，填写完毕后上交学校德育处。 4.专人统计分析。本次的学生问卷调查覆盖面广，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。本次发放的调查问卷40份，收回40份，回收率为100%。其中有效试卷40份。 （四）学校侧面调查 学校校长每周抽5名教师和5名学生进行问卷调查，从师德师风负面清单上的内容了解学校老师有没有违反；学校安排各班生活女老师和班主任每周要访谈5名学生，具体了解本校老师有没有违反师德师风问题；学校还聘请8名师德师风监督员，对学校老师校外进行监督，每周电话报告一次有没有发现学校老师违反师德师风问题。 五、学校师德师风存在的突出问题： 在监测过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象，但从学校侧面也发现一些问题。 1.个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。 2.极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。 六、整改措施 1.师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。 学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。 组织教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。 2.组织教职工学习文件，落实各项教育法规。 组织教师学习《贵州教师誓词》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展，给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，要求所有老师每次学习要有学习记录，每有要进行一次反思。 3.建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制 校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣传师德典型，创设和谐校园环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生