《叶圣陶先生二三事》精.ppt

他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。” ——文风方面重视“简洁” 回忆先生的身影 一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。 ——治学严谨 有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。 ——待人宽厚 理解先生的苦心 凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。 ——写文章用写话风格，文风方面重视简洁，重视语文力求完美。叶圣陶先生热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点等。 体会情感 1.品味作者评价叶圣陶先生的语句，读出深情的赞美。 “我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。” 在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。 2.品味表达作者对叶圣陶先生情感的语句，读出深切的怀念。 “记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。” “我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。” 叶圣陶先生二三事 张中行 张中行：河北香河人。学者，散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等，代表作有随笔集《负暄琐话》等，另著有《文言与白话》《佛教与中国文学》等。 叶圣陶（1894-1988），本名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、编辑家、教育家。代表作长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。“九一八”事变后，积极参加抗日活动，发表了《多收了三五斗》等著名的短片小说。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。 作者与叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。 1.理解并掌握生字新词，为赏析全文扫清文字障碍。 2.略读课文，了解其主要内容，理清全文结构。 3.细读课文，品味叶圣陶先生品格，评析他的语文主张。（重点） 4.领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。（难点） 商酌 朦 胧 累赘 拖沓 譬如 妥 帖 颠 沛流离 zhuó ménɡ zhuì tuǒ tà diān lónɡ tiē pèi pì 轻率，不慎重，做事不认真，敷衍了事 乐于向学问比自己少或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 形容生活艰难，四处流浪。 （草率） （不耻下问） （颠沛流离） 形容做事拖拉，不爽快，不简洁 商量斟酌 不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量。 （拖沓） （商酌） （鞠躬尽瘁） 品读题目 1.齐读课题，说说你读到了什么？ “二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。 “先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。 2.带着崇敬的感情再次朗读课题。 梳理内容 再读课文，思考下列问题 1.文中写了关于叶圣陶先生几方面的内容？ 2.理清文章思路。 提示：勾画文中总结提示性的、过渡性的语句。 “凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。” “文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。” “以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。” 五个部分： 第一部分（第1自然段）: 第二部分（第2自然段）: 第三部分（第3-5段): 第四部分（第6-8段): 第五部分（第9自然段）： 对叶老去世自己内心的悲哀。 总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。 从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面：律己严。 谈学习和仿效叶先生品德的思考。 叶圣陶先生的品德有过人之处 躬行君子 学而不厌， 诲人不倦 人之师表 1.作者写这篇文章的缘由是什么？ 缘由：叶圣陶先生去世了，作者内心无比悲哀，给他写纪念文。 2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明。 待人厚： 修改文章 恭送客人 真诚复信 律己严：写文章用写话风格 文风方面重视简洁 重视语文力求完美 躬行君子，则吾未之有得： 学而不厌，诲人不倦，何有于我