折一折,做一做.docx

目标与资源 思考与记录 主题（课时） 学习目标 评价任务  折一折，做一做 1． 结合生活中的事物， 通过观察、 操作、交流等活动， 经历认识对称现象。 2． 了解“对称”含义，能找出生活中的对称现象。 3． 通过生活中大量的对称现象，感受对称与日常生活的联系，激发学习兴趣。 学习资源 图片、素材等。 学习经历 课前预习 课中学习 知识点：在折一折，做一做中，感受对称 一、引入问题 欣赏淘气和笑笑在手工课上剪的漂亮图案。你想得到这 些图案吗？ 二、 探究新知： １、认识轴对称的图形的特征 （１）请同学们认真观察每一个图形的右边和左边，你 发现什么？把你的发现和小组同学说说 。 （２）将一件衣服对折， （左右两边重合）打开，在对 折，再打开 , 发现了什么？ ２、剪对称图形 （１） 先出示一张长方形的纸并对折，在对折后的长 方形的纸上画出所剪对称图形一半的形状，然后提问： “你能看出画的是什么吗？” （２）学生动手剪对称图形第 27 页练一练 2 三、全班交流 通过对折，长方形上下两条边相等，左右两条边相 等，正方形的四条边都相等；通过量一量，长方形的四 个角都是直角，正方形的四个角页都是直角。 四、课堂练习 教材第 27 页“练一练“第 1、3 题。、 巩固练习： . 让学生举例，生活中的轴对称的现象，先电脑出示眼镜、剪刀、人然后出示飞机、轮船、玩具、建筑物、植物等。小组说，再点名说 ２ . 完成第 27 页练一练 5 ：看一看，做一做 课后作业