“我为企业献一策”优秀合理化建议.docx

“我为企业献一策”优秀合理化建议推荐表一、合理化建议针对的问题 （200 字以内） 人才培养，不仅是让员工服务于企业发展的长远， 更是以岗位为基石， 让员工获得展示的平台、提升的契机，形成双赢的良好模式。 “迈进新时代，开启建设具有卓越竞争力的世界一流能源互联网企业新征 程 ”，是国网公司三届三次职代会暨 2018 年工作会议深入贯彻党的十九大精神，全面贯彻新发展理念， 提出新时代公司战略目标、 指导原则和战略思路， 强调要着力推进电网和公司高质量发展。 因此，作为基层一线员工， 就必须适应公司改革创新带来的新机遇、新要求、新挑战，要全面加强自身学习，增加培训机会， 不断增强应对公司改革发展的新局面。目前， “全能型”乡镇供电所建设已全面推进，台区经理机制管理工作全面展开， 星级供电所评价考核全面进行， 供电所数字化管理和运营服务能力不断加强。 结合目前实际， 基层一线员工， 特别是一线供电所员工年龄偏大、文化水平低、掌握知识面少、获取知识渠道窄、参加培 训学习机会少。日常工作中，仍以老办法、老经验、老方法、老技巧来工作，对新的知识、技术要求无法应对，无法满足电网新的发展带来的网络化办公要求。因此，只有进一步提高一线服务人员的业务技术， 着力培训一支掌握过硬业务知识和操作水平的技能型人才队伍， 才能更好地为电力客户提供优质、 快捷的供电服务。 二、解决问题的方法和措施 （300 字以内） 本着节约增效的原则， 培训应以锦州公司层面组织为主， 以培训技术学校为辅，并与基层单位县级公司邀请设备单位技术人员现场培训指导相结合， 针对一线员工配电设备操作、 理论知识等开展 “点餐式” 培训。培训以“干什么学什么、干什么练什么、缺什么补什么”为基本原则，下发培训调查问卷，了解供电所一 线员工学习渴望、 培训需求，并充分考虑供电所员工提出的培训合理化建议。 同时，组织供电所员工开展每月一考、每周一课、每日一问等自学业务培训方式。 1、学校培训学习。 分批次、多组织基层供电所一线员工学习针对性、实用性强的业务技能。 2、现场培训学习。 邀请设备厂家技术人员或单位内部的技术人员、专家人才等，开展现场培训，通过现场实际操作，以面对面和手把手的方式，更直接、更直观、更清晰地让一线员工实际了解和掌握新设备的相关原理和操作步骤。 3、微课堂培训学习。 供电所可组织员工开展微课堂活动，即开展每月一次考试、每周一课、每日一讲等活动。在活动中，讲授人应有分析、有依据、有措施、有体会，每日一讲，每讲一人，由班组成员轮流担任。活动形式不拘泥于班 组讲堂，班组可根据实际情况， 随时将课堂搬到施工现场或者工程一线， 注重课堂的互动式交流，培养和提高一线员工的实际工作技能。 4、建立普考机制。 为严格落实岗位技能培训及效果提升，检验培训效果， 切实提高人员技能水平， 公司应定期组织全员普考工作， 实现以考促学、 以考促 练、以考促训，全面提升一线员工业务技能水平。 三、采纳实施的情况和效果 （500 字以内） 通过培训学习， 涌现出一批责任心强、 创新能力突出的优秀导师团队， 营造了浓厚的学习氛围， 对参与培训的员工发挥了良好的正向激励作用， 服务方法更有效、服务响应更及时、服务手段更便捷，为公司进一步夯实本质安全、提质增 效以及“全能型” 乡镇供电所的建成和发展提供了坚强的业务保障， 得到了广大员工的一致好评。 1、补“心”强筋骨。 通过培训学习，提高了员工素质和倡导终生学习的理念，强化了爱岗敬业、乐于奉献的意识，激发了敬业爱岗、忠诚企业的意识，提升了自身业务能力、职业素质及敬业精神， 引领员工为企业奉献自己的一份力量。 2、补“血”增活力。 为员工提供了施展才能的平台，让员工及时了解和掌 握新设备、新知识、新科技，不断提高员工的理论素养、业务技能和科技水平的 同时，提高了员工的实践和创新能力， 促进了员工队伍的健康发展， 使员工在岗 位锻炼中实现在工作中独挡一面。 3、补“气” 塑文化。通过开展形式多样、 各具特色的文体活动， 树立了 “诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观， 为广大职工搭建了展示自我的广阔平台，激发了员工的团队精神，展示了员工的精神风貌，也提高了员工的精、气、神。 4、补“脑”促创新。 “用实践造就人才。 ”根据员工岗位不同、技能层次、自身需求等特点，按照“实际、实效、实用”的原则按需选择培训内容，按缺进行针对性“配餐”，充分调动了员工学习的积极性，在员工中营造了学业务、比技术、拼贡献的良好氛围，切实提高了员工的专业技能和业务能力水平。