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5S 培训试卷
姓名 :___________ 部门 :____________ 得分 :_____________
一、填空题(每空
2 分,共 20 分)
1、 5S起源于 日本
。
2、 5S指
整理
、 整顿
、
清洁
、 清扫
、 素养
。
3、整理应该区别
要
与 不要
的东西。
4、整顿三定是指
定品
、 定量
、 定位
。
5、整顿主要是排除
寻找物品的时间
浪费
6、
整理
、 整顿
、 清扫
是动作, 清洁
、是结果
7、素养形成的过程厉行“三守”原则,即
守规定
、 守纪律
、 守时间
,其真意
在于训练纪律化。
8、 素养
是 5S 重心,是企业经营者和各级主管所期待的。
二、判断题(每题
1 分,共 10 分)
1、整理是将工作中不能发挥正面、积极效用的物品除去。
(√)
2、整理就是降低浪费。
(×)
3、整顿是研究提高效率的科学,其真意在于流程合理化。
(√)
4、整顿就是把物品排整齐好看,在必要时可以找到。
(×)
5、清扫就是彻底的卫生大扫除。
(×)
6、清洁就是维持整理、整顿、清扫后的局面,使工作人员觉得整洁、卫生。
(√)
7、上班不就干活吗?要这么干净干什么?车间比我们宿舍还干净,没这个必要。
(×)
8、物品是什么, 我自己知道就行, 标示与否没关系。 这样可以减少浪费” 。这种观点对么? (×)
9、 5S活动是一种持之以恒的项目,不能坚持的话,则 5S 活动难以成功,若能脚踏实地加以改善
的话, 5S活动就能逐渐成效。 ( √)
10、5S 相应也会带动安全、节约、习惯化标准。 ( √)
三、选择题(每题
2 分,共
40 分)
1、 5S运动是一项(
)的工作?
(C)
A、暂时性
B 、流行的
C 、持久性
D 、时尚的
2、整理最主要是针对(
)不被浪费?
( B)
A、时间
B 、空间
C 、工具
D 、包装物
3、 5S中哪个最重要,即理想的目标是
(A)
A、人人有素养
B 、地、物干净
C 、工厂有制度
D 、产量高
4、区分要与不要是属于
(A)
A、 整理
B 、 整顿
C 、 清扫
D 、 清洁
E 、 素养
5、整顿的目的是
(D)
A、 工作场所一目了然C、 井井有条的工作秩序
B 、 消除找寻物品的时间
D 、 以上皆是
6、清扫除了彻底打扫现场之外,更重要的是可作为一种(
)方式
(B)
A、 修理
B 、 检查
C 、 改善
D 、 品质
7、工作现场有一工具近半年才用上一次
, 请问该如何处理
(C)
A、放置于工作台面 B 、 工作现场 C 、 仓库储存 D 、 变买
8、规章制度是员工的行为准则,使人们达成共识、形成企业文化的基础,它是属于 (D)
A、 整理 B 、 清扫 C 、 清洁 D 、 素养
9、整理阶段是如何对物品进行分类的 (B)
A、生活用品与劳保用品 B 、必须物品与非必须物品
C、工装夹具与模具 D 、合格品与不合格品
10、我们应上班前(
)分钟
5S,下班前(
)分钟
5S。
(B)
A、3,5
B 、5,15
C 、7,12
D 、以上皆错
11、整顿主要是排除什么浪费?
(A)
A、时间
B 、工具
C 、空间
D 、包装物
12、公司的
5S 应如何做?
(A)
A、 5S是日常工作一部分,靠大家持之以恒做下去
B、第一次有计划地大家做,以后靠干部做
C、做四个月就可以了
D、车间做就行了
13、( )的改变,可导致( )的改变;( )的改变,( )也随之改变,进而可以改变一个人的
精神面貌
A、观念、行为、行为、习惯 B 、行为、观念、观念、习惯
C、习惯、行为、行为、观念 D 、观念、习惯、习惯、行为
14、5S 始于( ),终于( )
A、整理、素养 B 、整理、安全 C 、清扫、清洁 D 、素养、素养
(A)
(D)
15、生产过程中对待不良品按顺序应为
(A)
A、不接收、不制造、不放过 B 、不制造、不接收、不放过
C、不放过、不制造、不接收 D 、不制造、不放过、不接收
16、以下观点,正确的是 (D)
A、“推行 5S 是一个运动”,因为平时工作很忙,所以在检查时收拾干净就行了;
B、5S 与我们日常的工作有冲突,尤其施工现场,尘土飞扬,加上工期紧,打扫没时间,也没
必要;
C、5S 就是把自己的工作空间打扫整洁,个人做到利索,保持良好的形象并且有追求完美、高
效的心,去掉懒散等不良习惯,并持之以恒,就会成功
D、5S 活动注重全员参与,但更重要的是从我做起,自我检查,以诚恳之心检查自己的个人形
象
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