大学多元入学方案简报.ppt

97學年度大學多元入學方案說明 大 綱 一、大學多元入學的設計理念 二、三項統一考試 (一)學科能力測驗 (二)術科考試 (三)指定科目考試 三、考試成績的採用 四、甄選入學管道 五、考試分發入學管道 六、繁星計畫 七、諮詢管道 一、大學多元入學的設計理念 我們希望每個孩子都能選擇適合的升學道路 六、繁星計畫 統一彙編簡章，並由參與招生作業之各大學中 指定一校受理報名作業，一律採網路集體報名 報名方式 學校推薦：高中(職)向各校系推薦符合條件的應 屆畢業生 ?依該學年度「大學甄選入學招生簡章」中規定 可推薦學校之應屆畢業生，且高中全程均就讀 同一學校 入學方式 六、繁星計畫 ?考生須參加學科能力測驗 ?錄取生不得參加當年度大學甄選入學第二階段 指定項目甄試及統一分發 ?錄取生非經申請放棄本招生之入學資格，不 得參加該學年度大學考試入學分發招生或四 技二專各聯合登記分發入學招生，違者取消 本招生錄取資格 Look here 知道問題怎麼問和答案一樣重要 若是家長還有相關問題 每個單位都會為您解答 我們建議可以先從網站查詢開始 * * 充分考慮孩子的能力及興趣 建立多元化升學管道 一、大學多元入學的設計理念 「甄選入學」及「考試分發入學」 避免以智育作為單一升學標準 學生可評估自己所具備的條件，考量性向、能力及興趣，選擇適合的升學管道 一、大學多元入學的設計理念 「考試」由大學入學考試中心等常設專責機構辦理 對命題持續研究，使試題達成合理評量與篩選功能，更能兼顧高中教學正常化 一、大學多元入學的設計理念 大學校系依其特色選擇招生管道、訂定招生條件，招收志向、興趣與能力相符的學生 學生依其志向、興趣與能力，選擇適合的大學校系就讀 我們傾聽了您的建議 不斷的改進，朝向更合理的改變 簡單公平多元是我們的堅持 簡單 學校推薦及個人申請合併為「甄選入學」 「考試分發入學」採計3～6科指定科目考試（含術科考試）成績 專責機構辦理術科考試，成績提供各招生管道使用，避免考生奔波應試 公平 建立公平考試招生機制，減少對甄選入學的質疑 多元 協助大學校系發展特色，引導學生適性發展 二、三項統一考試 多元入學共有三項考試，不同的入學管道採用不同的考試成績 1 學科能力測驗 2 術科考試 3 指定科目考試 (一)學科能力測驗 1 2 3 4 5 評量學生是否具有接受大學教育所應具備的基本知能 考試範圍為高中一、二年級必(選)修課程 考科為國文、英文、數學、社會、自然五科，成績採級分制 由大學入學考試中心於97年2月1日 、2月2日辦理 成績可提供甄選入學、繁星計畫與考試分發入學使用 統一考試的種類 什麼是學科能力測驗的級分制 「級分制」是大學入學考試中心學科 能力測驗的成績處理方式 分為十五級分，以該科成績在前1% 考生的平均分數除以15作為「級距」 最高為十五級分；而後每差一級距降 低一級分，以此類推 (二)術科考試 統一考試的種類 1 2 3 4 5 音樂、美術、體育辦理統一考試 由大學術科考試委員會聯合會負責辦理 每年十二月報名，隔年二月考試 考試成績提供「甄選入學」、「考試分發入學」使用 97學年度考試日期為2月17日~2月24日 (三)指定科目考試 統一考試的種類 檢測考生應具備的學科知識及大學校系要求的學科能力。 考試範圍為高中一至三年級必修與選修課程。 分為國文、英文、數學甲、數學乙、物理、化學、生物、地理、歷史等九科，考生可自由選考，各科滿分均為一百分。 由大學入學考試中心於97年7/1、7/2 、7/3辦理，考試成績可提供「考試分發入學」使用。 三、考試成績的採用 考試成績的使用，有「檢定」、「採計」和「參酌」三種方式 指各校系訂定的成績標準，通過者才能參加下一階段考試或分發 檢定 指各系納入加總之考試科目及計分方式 採計 針對成績相同而超額時，根據各系訂定之項目成績評比，以決定錄取之優先順序 參酌 三、考試成績的採用 V （V） 參酌 V （V） 採計 （V） （V） 檢定 考試分發 （V） （V） 參酌 （V） （V） 採計 （V） V 檢定 甄選入學 (繁星計畫) 指定科目考試 術科考試 學科能力測驗 PS：打(V)表示可選用 三、考試成績的採用 頂標：該科成績位於第88百分位數之考生級分(分數) 前標：該科成績位於第75百分位數之考生級分(分數) 均標：該科成績位於第50百分位數之考生級分(分數) 後標：該科成績位於第25百分位數之考生級分(分數) 底標：該科成績位於第12百分位數之考生級分(分數) 學測之學科及總級分均有五標，術科分數有五標 大學多元入學方案 更加簡單清楚的升學管道 給孩子一個更容