大学校院系所评鉴的认知与准备.ppt

大學校院系所評鑑的認知與準備 報告人 大仁科技大學 人文暨社會學院 教授兼院長 施家順教授 目次大綱 一、評鑑意義與目的 二、評鑑項目與程序 三、評鑑內容與成績 四、首次科大評鑑 五、系所評鑑與準備 六、合格要求與籌備改大 七、籌備工作與准予籌備 八、訪評當日要項 九、結語 評鑑意義 藉評鑑協助各校發展較具優 勢的系所與改進較弱的學系 ，進而提升學術水準與整體 教學品質。 評鑑目的 四個向度評鑑系所之品質 一、「做什麼？」，即系所設立之宗旨與 目標為何？ 二、「如何做？」，即系所在課程設計、 教師素質與教學、學生學習評量、行 政與管理之實際作法為何？ 三、「結果如何？」，即系所在教師專業表 現上符合設立宗旨和目標的程度為何？ 四、如何改善？，即系所在整體運作過程中 發現與宗旨和目標有偏離時，如何進行 品質改善與改善之成效為何？ 評鑑項目 1、目標、特色與自我改善 2、課程設計與教師教學 3、學生學習與學生事務 4、研究與專業表現 5、畢業生表現等五個評鑑項目 評鑑程序 1、自我評鑑 2、書面評閱 3、實地訪評 評鑑內容 1、簡報〈校、系所〉 2、系所主管晤談 3、教學現場訪評 4、教師抽樣晤談 5、學生抽樣晤談 6、教學設施參訪 7、資料檢閱 8、綜合座談 評鑑成績 區分為三等： 一等代表「優」 二等代表「良」 三等代表「待改進」，也 就是不及格。 首次科大評鑑 1、95年5月公告－六成系所一等，三系所落為 三等。 2、嘉南科大資訊管理系三等 崑山科大應用外語系三等 清雲科大國際企業經營系三等 3、兩次三等，勒令退場。 4、没有一所全部一等。 5、由學院改大中五分之二學校辦學品質有落差。 系所評鑑 1、是協助系所建立自我改進制度。 2、系所自我自評。 3、自評也需校外委員參與訪評。 4、挖掘缺點，力求改進。 5、追蹤例管，臻至完美。 準備評鑑 1、檔案資料建全 2、助理教授比例 3、課程規劃施行 4、法規推動落實 5、圖儀設備充實 合格要求 1、行政類一等 2、系所十個以上一等 3、系所無三等 4、校樓地板面積合乎規定 5、圖書冊數合於要求 6、助理教師比越過低標 7、董事會組織運作合部規定 籌備改大 1、成立籌備委員會與執行工作小組 2、申請及籌備各工作日程規劃 3、撰寫改名科技大學計劃書 4、規劃五年中長程計劃書 5、人力經費，資源籌措 6、成立學群，虛擬科大運作 7、追蹤管制，分項考評 籌備工作 1、技術學院及科技大學組織系統圖 2、改大檢核資料表核實報部 3、近三年教師研究成果目錄清冊 4、全校圖書期刊清冊 5、改名科大招生、名額、總量管制表 6、學群規劃，執行內容及進度表 准予籌備 1、改大檢核表通過 2、實地訪評 訪評當日要項 1、行程、動線、接待 2、資料、參訪、環境 3、簡報、書面、摘要 4、誠懇、應對、勿辯 結語 1、努力尚且不一定會成功 但不努力，是一定不會成功 2、成功是留給已經準備好的人 祝 禱 貴 校 評 鑑 過 關 改 大 成 功 * * * *