学术报告-工程热物理研究所.ppt

近期研究生教育若干工作 教育办公室 2011－11－24 近期研究生教育若干工作 全面启用研究生院教育信息平台 关注安全隐患 保障自身安全 签订助研/助管岗位责任书（12月签订并交教育办公室） 心理普查 全面启用研究生教育信息平台 全面启用研究生教育信息平台 登陆系统，保证用户名和密码有效使用 网址： 有关事项请登陆网址后，查看《用户指南》 陆续录入信息（必修环节） 开题报告（2009级及之前的研究生要求在1月30日之前录入；） 中期考核（毕业前半年录入，2011年夏季毕业生在12月30日之前录入） 学术报告（随时录入及补录入工作——学术活动月活动、博士论坛及工程热物理年会）注意《培养方案》的要求。 社会实践（注意寒暑假期间的报告撰写及录入） 《培养方案》关于学术报告的要求 硕士研究生在学期间除完成规定的论文开题报告、论文进展报告和毕业论文答辩之外，还应积极参加专业学术交流或学术报告，参加研究所举办的或专业领域内的学术报告不少于8次，硕士研究生须在实验室范围或更广范围内的学术交流或学术报告活动中做不少于2次的学术报告。研究生在学期间参加学术交流或学术报告活动情况由教育办公室统一收集并归档管理。 《培养方案》关于学术报告的要求 博士研究生在学期间除完成规定的论文开题报告、论文进展报告和毕业论文答辩之外，还应积极参加专业学术交流或学术报告活动，参加研究所举办的或专业领域内的学术报告不少于12次，博士研究生须在实验室范围或更广范围内的学术交流或学术报告活动中做不少于3次的学术报告。研究生在学期间参加学术交流或学术报告活动情况由教育办公室统一收集并归档管理。 培养方案查询： 培养方案下载网址： 所网主页/研究生教育/文档下载/工程热物理研究所研究生培养方案 关注安全隐患 保障自身安全 11月23日，传热楼安全检查结果通报 防患于未然 助研、助管《岗位责任书》 在12月份签订《助研/助管岗位责任书》并提交教育办公室备案 心理普查 12月初，开展全所在所研究生心理普查 注意发布的通知，保证施测的有效性（要求以课题组为单位在规定时间内施测） 不能保证在规定时间内施测的同学，将被针对性个别施测 心理普查不是目的，提请关注自己的心理健康。 关注情绪、调整心态 怎样看待压力？ ——压力（stress）,应激，好事还是坏事？ ——1、外部事件引发的一种体验。 2、是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。 关注情绪、调整心态 负面情绪体验的原因是什么？ ——中期考核、毕业答辩还是就业？ A诱发事件（中期考核、毕业答辩、就业） B看法、认识和解释 C情绪体验 （埃利斯 情绪合理疗法的ABC理论） 感谢同学们对教育办公室的支持 祝愿新一届学生会凝聚全所研究生的力量， 为研究所发展和研究生个体发展贡献力量！ 祝愿 同学们 学业不断增进 生活丰富多彩！ * * 毕业答辩 （生成库） 招生 （报名库） 教学 （院内选课； 院外 和所内选课系统开通） 培养 （开题报告；中期考核； 学术报告；社会实践）