大汕国小96学年特教简报.ppt

特殊教育評鑑分享 分享者：東區復興國小資源班 李慧慧、林秀真 我們的作法！！ 分享一 資源班優先排課 分享二 校長特別獎 分享三 身障生編班制度 分享四 愛心小天使 分享五 未入班觀察記錄 分享六 善用社區資源 分享一 資源班優先排課 在學校行政大力的支持之下，通過96學年度特推會的提案，採用資源班優先排課的方式來安排每學年的課表，展現出學校行政與普通教育對特殊教育極高的支持度。 分享二 校長特別獎 為了鼓勵每位學生，復興國小特別設置了「校長特別獎」，在畢業典禮上頒發給六年級的畢業生，鼓勵他們在復興國小的努力學習，也期許他們上了國中也可以一樣用心開創未來！ 分享三 身障生編班制度 為了更落實特殊教育個別化的需求，復興國小在編班制度上準備「身心障礙學生編班安置需求表」，發給小一新生入學及正式生升年段的家長，詢問編班安置的需求，期許能提供更好的學習環境。 分享四 愛心小天使 設立「愛心小天使」制度，由普通班學生擔任志工，協助資源教室相關事務，例如：發放學習聯絡單與教學評量記錄表、傳送公文夾等。 分享五 未入班觀察記錄 對於未入班的特殊生，每學年皆有觀察訪談記錄，持續追蹤學生的適應與學習情況。 分享六 善用社區資源 善用社區資源，融入資源班教學活動，包括大愛媽媽帶領週三才藝課程、腦麻協會理事長帶領週一律動課程、故事媽媽義工組帶領週三甜蜜故事屋活動、輔導室志工媽媽支援調整評量的實施、特教生家長協助課程活動的進行等。 ～有愛無礙.讓愛飛翔～ 感謝您的聆聽 *