打包下载（6套129张）岳麓版历史必修1（全套）单元知识点整合精品教学课件PPT汇总.pptx

（共6套129张）岳麓版高中历史必修1（全册）单元知识点整合课件PPT汇总;目 录;第一单元　古代中国的政治制度;﹝历史时空﹞;1．列表说明中国古代专制主义中央集权制度的演变;2．用一、二、三归纳专制主义中央集权的内容 (1)一条主线：战国萌芽——秦朝确立——汉代巩固——隋唐完善——宋元加强——明清强化。 (2)两个矛盾：即皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。 (3)三大趋势 ①君主专制不断加强，相权不断削弱直至被废除。 ②中央权力不断加强，地方权力不断削弱。 ③对官吏的思想控制日益加强。;3．中国古代加强专制主义中央集权制度的主要方式;4．明清时期，中国和西方社会发展的不同走向;中国古代政治制度的开明性 中国古代的政治制度是不可只用“黑暗专制”四字一笔抹杀的，在中国的君主专制统治之下存在着开明性。中国古代中央政府的职权划???最重要的便是皇权与相权的划分，在相权制约下君主的专制统治有一定的开明性。从中国古代政府的组织结构、职权分配制度、选官制度等的设置中也可以看出，中国古代政治在君主专制下具有明显的开明性，即君主也要按照一定的法理、传统政治理念实行统治，而不能完全凭借自己的意志去行事。除去制度设置的保障，儒家思想对君主的道德修养要求也一定程度上制约着君主，使其不能实行绝对的独裁专制，而要在统治中注重民意，在专制下实行一定程度的开明统治。;观点一　中国历史上的考试和选官制度具有开明性 点评：在中国的选官制度下，选官任官的权力并不完全掌握在皇帝手中，都是依据一定的客观标准，由中央政府和地方政府共同完成的，这便是君主专制统治下的开明之处。例如，汉代察举制以孝廉为标准，通过乡举里选、中央政府策问考核等程序选拔官员；魏晋时期的九品中正制，由中正官按照标准划分各郡人的品级，按照品级的高低来选官。无论是汉代的察举制，还是后来的九品中正制，其标准都是依据地方舆论和公共意见，而不是皇帝个人的意志，这就体现出一种开明性。;观点二　某些决策方式也具有一定开明性 点评：君主专制制度下的开明，体现最明显的是在唐朝。唐朝皇帝发布的命令叫做“敕”，但是这个“敕”其实只是以皇帝的名义发布的，起草敕令的是中书省的中书舍人，皇帝在敕令发布前“画敕”即同意，此后敕令还需经过门下省给事中审核，如果门下省不同意此敕令可将其批注送回，这称为“封驳”。由此可见，唐朝皇帝下发一道命令的审核程序如此严密和复杂，也体现了唐朝君主专制统治下的开明。中国古代实行专制主义中央集权制度，唐朝的三省六部制实质上是通过分散宰相的权力来加强君主专制，不是西方意义上的民主，但可以说是“皇权之下的民主”。;B ;[解析]　内阁不是决策机构，故A项错误；材料信息“帝欲易太子，内畏诸阁臣……比下诏议，循等遂不敢诤(而拟了旨)”可见官僚制度对君主权力有一定的约束，故B项正确；皇帝与内阁之间有矛盾，但不是材料的重点，故C项错误；清军机处的设立标志着专制主义中央集权制度发展到顶峰，故D项错误。;审题干·析选项·找关联——选择题的通用解题思路 [解题思路] (1)审题干。审读材料，对材料进行分层，找出每一层的中心词或句，并用线划出；审设问，找出各类限制条件，并划出。 (2)析选项。首先，判断每个选项是否正确。如果选项本身说法错误，可直接排除(逆向型选择题和“材料表明作者认为”类题除外)。其次，要正确理解每个选项的基本含义。 (3)找关联。把题干中的中心词及限制条件与直接排除后剩下的选项一一联系，找到对应关系最密切的选项。;C ;步骤：第一步：审题干 注意材料中秦“君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别”、周代“墓葬有严格的等级规定”及“六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显”等信息。;第二步：析选项;[解析]　材料信息“谴责各行省应决不决”体现了重视地方行政效率，“对‘重事并创支钱粮’，仍重申‘必合咨禀’的旧制”体现了加强中央集权，故选C项；A、B、D三项与材料主旨不符，排除。;[解析]　据材料信息“一种高度的集权”“一旦最高首脑踌躇徘徊时，这艘国家之舟便放任自流了”分析可知A项符合题意；B、C、D三项不符合材料主旨。;第二单元　古希腊和古罗马的政治制度;﹝历史时空﹞;雅典文明与古代中国文明的比较;[解题思路] 选择题解题的“四大排除法” (1)时间排除法。历史学科的最大特点就是时序性较强，很多选择题都能通过时间排除法来排除。 (2)词语排除法。选择题的备选项中经常有一些绝对性的词语，如“最早”、“第一”、“完全”、“始终”、“全部”等。解题时要依据所学知识仔细判断。; (3)属性排除法。每一个阶级都有自己的阶级属性和局限性，他们采取或推行的措施总是为本阶级利益服务的。运用属性排除法，有些题目就会迎刃而解。 (4)分析排除法。有些题目的选项本身表述就有问题，题意明显有错误，通过阅读分析可