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（共17套）新人教版高中语文必修4（全册）课堂教学课件PPT全集;;中国古代戏曲和中外话剧;学法提示 1.戏剧是语言的艺术。学习戏剧,首先要体会人物语言,从人物语言中了解情节,把握矛盾冲突,感知人物形象。对人物语言的体会,离不开反复诵读。有感情地分角色诵读是学习戏剧的好方法之一。 2.学习戏剧,要理解“潜台词”。所谓潜台词,就是台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意。它可以是说话的目的,也可以是未尽之言等。通过揣摩潜台词,可以体会戏剧语言的丰富性。 3.学习戏剧,还要关注舞台说明。舞台说明是对剧中人物言行、舞台气氛和道具使用情况的介绍性文字,抓住这些文字,可以更好地理解剧情。此外,阅读剧评、模拟演出也会加深对戏剧的理解。;1　窦　娥　冤;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;素材开发;素材开发;美文品读;素材开发;素材开发;2　雷　　雨;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;素材开发;素材开发;素材开发;美文品读;素材开发;3　哈姆莱特;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;素材开发;素材开发;美文品读;美文品读;素材开发;宋词鉴赏;学法提示 1.联系背景,知人论文。了解作家的生平际遇以及所处的时代背景,对理解诗词创作的特色、作家的创作倾向及作品的思想情感具有重要的作用,因此,鉴赏诗词要先了解作者生活的时代和人生际遇。 2.找准词眼,把握基调。词眼是词中最精练传神的一个字或一句话,它往往在结构或内容上起着提纲挈领的作用。在鉴赏时,要努力去发现那些最传神的词眼,从而由点及面、层层深入地领会作品的意蕴。 3.立足意象,领悟意境。意象是渗透了作者主观感情的客观外物,意境是指作品中呈现的情景交融、虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。只有抓住意象,领悟了意境,才能称得上是真正读懂了作品。;4　柳永词两首;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;素材开发;美文品读;素材开发;5　苏轼词两首;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;素材开发;素材开发;美文品读;素材开发;6　辛弃疾词两首;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;素材开发;素材开发;美文品读;美文品读;素材开发;7　李清照词两首;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;素材开发;美文品读;美文品读;素材开发;素材开发;杂文与随笔;学法提示 1.阅读杂文和随笔,可从理清作者的思路入手。作者的思路是文章内在的结构骨架,理清了作者的行文思路,就容易理解文章的内容,抓住文章的观点。 2.要善于抓关键语句。杂文、随笔中往往有一些议论抒情的语句,阅读时一定要抓住这些句子去把握文意,尤其注意文章开头结尾的语句