应用统计学专业培养实施方案.docVIP

PAGE PAGE 2 应用统计学专业培养方案 本专业坚持“学生中心、教师主体、引领社会”的办学理念，培养具有“三心四能五复合”的高素质、复合型统计应用人才。 一、培养目标 本专业培养具备统计学、经济学及相关学科的基本理论、基本技能和专业知识，掌握主流统计软件操作，擅长数据分析，能熟练地运用现代信息技术对来自于工程实践的统计调查数据进行数据处理和统计分析，能在企业、事业单位和经济、金融、保险、管理部门从事统计调查、统计数量分析、统计信息管理与开发应用和高级管理工作，能在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级应用型统计人才，或能继续攻读统计、经济、金融、会计和工程管理等专业的硕士学位，成为适应社会主义市场经济需要的、全面发展的科学研究与高素质、复合型、应用型人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习统计学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握统计学基本思想，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和使用计算机的基本训练，掌握计算机的基础知识，熟练应用一种统计软件，管理软件或其他专用软件编程，具有数据处理和统计分析的基本能力，正确利用统计思想和方法分析判断软件的计算结果；通过专题教学（如：经济、金融、会计、保险、管理、生物、医药、信息技术等方面）培养学生理论联系实际的能力，建立正确的统计思想，掌握收集数据的方法，并能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析和推断，具有创新能力。 具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感。 具有扎实的统计学的基础知识、基本理论和系统的统计思想。 掌握数据搜集、整理和分析的方法。 能够应用统计软件分析数据并正确解释计算结果。 熟悉某一领域（如：经济、金融、会计、保险、管理、生物、医药、信息技术等方面）的专门知识，能够综合运用所学的理论知识解决实际统计问题。 具有较高的外语水平，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力。 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在统计实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。 能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 能够就复杂数据问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 理解并掌握统计与决策方法，并能在多学科环境中应用。 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三、主干学科和主要课程 主干学科：统计学、数学、经济学。 主要课程：数学分析、高等代数、概率统计、统计学导论、统计软件、回归分析、多元统计分析、时间序列分析、经济学基础及应用、计量经济学、统计建模、抽样技术与应用等。 四、修业年限和授予学位 基本学制：四年 修业年限：三至六年； 学籍年限：最长八年； 授予学位：理学学士。 五、毕业条件 符合学院学籍管理有关规定，完成本专业培养方案规定的全部课程与其他教学环节，修满本专业规定的最低学分160分，准予毕业，获得大学本科学历；符合学院有关学位授予条例规定条件者，可获理学学士学位。 六、课程学习学分分配表 课程体系 课程性质 学分 占总学分比例（%） 素质教育核心课程 必 修 23 14.38 选 修 3 1.88 素质教育实践课程 必 修 7 4.38 选 修 3 1.88 学科基础课程 必 修 47 29.38 选 修 5 3.13 专业基础课程 必 修 8 5.00 选 修 8 5.00 专业核心课程 必 修 13 8.13 选 修 4 2.50 集中实践环节 必 修 24 15.00 复合培养课程 必 修 15 9.38 总 计 必 修 122 76.25 选 修 38 23.75 学 分 160 100 七、课程体系一览表 专业代码：071202 专业名称：应用统计学 课程体系 课程性质 课程 编码 课程名称 学时学分数 考核 按学年及学期分配 总学时 学分 理论 实践 考试 考查 一学年 二学年 三学年 四学年 1学期 2学期 3学期 4学期 5学期 6学期 7学期 8学期 素质教育核心课程 必修思想道德修养与法律基础 48 3 32 16 2 3中国近现代史纲要 32 2 22 10 1 2马克思主义基本原理 48 3 32 16 4 3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 96 6 64 32 6 5 3 3形势政策 96 2 64 32 1/7 2中西方文化比较 32 2 32 1 2