2019年教师培训计划.docx

2019 年岱岳实验中学教师培训计划 为了不断提高我校教育质量，努力建设一支具有良好思想品德 和业务素质的教师队伍， 探索有效的提高教师素质的培训模式、 方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势。 营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境， 建设一支高素质的教师队伍， 使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶， 制定本培训计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导， 以课改精神和新基础教育理论为指导， 致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教” 的师资队伍。以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践能力为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，切实提高我校师资队伍教学水平。 二、培训目标 （一）年初建立以集中培训、远程培训为主，校本培训为辅的教师专业发展培训计划。 积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训， 包括集中培训、网上远程培训、校本培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性，为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定基础，为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。 1 ( 二) 学校管理人员通过参加国培、 区培等各种培训， 提高学校各 管理人员的教育教学管理水平，成为有较高管理能力的优秀人才。 （三）通过各种培训，努力打造我校名师、学科带头人、骨干教 师和优秀教师群体，并发挥其榜样示范作用。 （四）监督每一位老师完成每一年的继续教育学分 三、培训内容 ( 一) 教师职业道德、师德师风、教师形象培训 以教师专业化， 教师职业道德规范为主要内容， 结合我校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。 （二）教育教学理论和专业知识培训 根据教师实际需要和学科教学的特点， 要求进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论。 使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。 1、每学期各校组织教师深入学习人教版的《课程标准》，教师 教学用书，明确教学任务、目标。以新课程培训为重点，按照新课程 的要求，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。 2 2、组织班主任通过国培、区培、市培等培训形式参加班主任培 训，提高班主任管理班级的能力。 3、现代教育、课改理论培训 以教研组为单位， 以课改为核心内容，深入学习新课标，更新教 师教学理念，把自主学习、 探究学习作为课堂教学的突破口，倡导合 作、自主、探究的学习方式 , 体现教学民主、鼓励教学方式的多元化， 促进教师将先进的理念内化为教学行为， 促进教师在教学中实施新课 程的有效教学方法和手段。 4、教育科研培训。 教育科研能力是校本培训的一个重要内容， 要求教师逐步树立教 研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基 本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。 5、家庭教育培训 家庭教育是当前教育的主阵地， 通过家庭教育培训， 做好家校沟 通。 （三）教育教学能力培训 根据教师职业和专业基本功要求， 开展教学实践和技能培训， 把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。 加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。 3 1、组织教师通过国培计划培训，提高教师的教学水平与技能。 2、在全体教师中开展现代教学技能的培训， 包括个案研究能力、 教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。 3、现代信息技术知识的培训 通过学校内熟练掌握运用现代媒体技术辅助教学的教师对本校 教师进行全员培训。要求辐射全体教师普遍掌握现代教育信息技术。 主要内容为办公软件、课件制作、电子白板应用等方面的相关技能。 积极组织教师按时参加市、 区一级组织的学科培训和计算机培训， 让 参加培训的教师学有所得，学有所获。 4、学生课堂常规的专项培训 以小学生课堂行为规范为抓手， 通过学校少先队规范学生课堂行 为规范。班主任通过电子白板给学生演示、讲解。 附：教师培训计划表 岱岳实验中学 2019 年 2 月 4 教师培训安排表 时间 地点 内容 参加人 主讲人 2.15