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2019 年岱岳实验中学教师培训计划
为了不断提高我校教育质量,努力建设一支具有良好思想品德
和业务素质的教师队伍, 探索有效的提高教师素质的培训模式、 方法,坚持注重实效,立足校本的原则,充分发挥校本培训的功能和优势。
营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境, 建设一支高素质的教师队伍, 使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶, 制定本培训计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导, 以课改精神和新基础教育理论为指导, 致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教” 的师资队伍。以“自主、多元、实效”为主题,以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具自主性、选择性和实效性,切实提高我校师资队伍教学水平。
二、培训目标
(一)年初建立以集中培训、远程培训为主,校本培训为辅的教师专业发展培训计划。
积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训, 包括集中培训、网上远程培训、校本培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性,为打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍奠定基础,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。
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( 二) 学校管理人员通过参加国培、 区培等各种培训, 提高学校各
管理人员的教育教学管理水平,成为有较高管理能力的优秀人才。
(三)通过各种培训,努力打造我校名师、学科带头人、骨干教
师和优秀教师群体,并发挥其榜样示范作用。
(四)监督每一位老师完成每一年的继续教育学分
三、培训内容
( 一) 教师职业道德、师德师风、教师形象培训
以教师专业化, 教师职业道德规范为主要内容, 结合我校自身特点,开展教师思想和职业道德教育,强化教师自我修养,提高教师职业道德素质,依法施教,以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生,潜移默化,培养思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动:比师德、比作风、比敬业、比奉献,树立“五种精神”:终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神,淡泊名利的奉献精神。
(二)教育教学理论和专业知识培训
根据教师实际需要和学科教学的特点, 要求进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论。 使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固、拓宽专业基础知识,使所有的教师都较有扎实的专业知识,更好的完成教育教学任务。
1、每学期各校组织教师深入学习人教版的《课程标准》,教师
教学用书,明确教学任务、目标。以新课程培训为重点,按照新课程
的要求,帮助教师树立新的课程理念,形成新的教学观。
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2、组织班主任通过国培、区培、市培等培训形式参加班主任培
训,提高班主任管理班级的能力。
3、现代教育、课改理论培训
以教研组为单位, 以课改为核心内容,深入学习新课标,更新教
师教学理念,把自主学习、 探究学习作为课堂教学的突破口,倡导合
作、自主、探究的学习方式 , 体现教学民主、鼓励教学方式的多元化,
促进教师将先进的理念内化为教学行为, 促进教师在教学中实施新课
程的有效教学方法和手段。
4、教育科研培训。
教育科研能力是校本培训的一个重要内容, 要求教师逐步树立教
研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,进行教育科研基
本方法的培训,以逐步提高教师科研工作的水平和能力。
5、家庭教育培训
家庭教育是当前教育的主阵地, 通过家庭教育培训, 做好家校沟
通。
(三)教育教学能力培训
根据教师职业和专业基本功要求, 开展教学实践和技能培训, 把课堂作为主要阵地,改革教学方法,优化课堂结构,提高课堂效率。
加强现代信息技术的培训和运用,提高教学技能。要积极引导教师,运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结,对教育信息进行收集、处理、共享,使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
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1、组织教师通过国培计划培训,提高教师的教学水平与技能。
2、在全体教师中开展现代教学技能的培训, 包括个案研究能力、
教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
3、现代信息技术知识的培训
通过学校内熟练掌握运用现代媒体技术辅助教学的教师对本校
教师进行全员培训。要求辐射全体教师普遍掌握现代教育信息技术。
主要内容为办公软件、课件制作、电子白板应用等方面的相关技能。
积极组织教师按时参加市、 区一级组织的学科培训和计算机培训, 让
参加培训的教师学有所得,学有所获。
4、学生课堂常规的专项培训
以小学生课堂行为规范为抓手, 通过学校少先队规范学生课堂行
为规范。班主任通过电子白板给学生演示、讲解。
附:教师培训计划表
岱岳实验中学
2019 年 2 月
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教师培训安排表
时间
地点
内容
参加人
主讲人
2.15
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