广东中小学教学研究十二五课题——以读促写培养小学生初步写作.ppt

* 我们重视： 从一入学就注重英语听说读写四项基本技能的全面培养。 教材内容或测试导向注重语言真实能力的培养。 英语教学与各学科知识紧密结合。 学习要求（一年级上学期）  能流利背诵每个单元的Look and say（Vocabulary）部分，此部分是每个单元的重点内容 。 能听懂、会说日常交际用语、打招呼用语,能进行简单的交流并能演唱已经过的英语歌曲、歌谣。 单词三会 (能听说、听选、指读、认读学习的新单词，发音正确并能简单的运用。 期中之后开始引导学生学会有意识记Look and say部分重点单词的拼读，鼓励学生尝试写出重点单词 学会用Phonics字母拼读法记默单词。 能用书写体在四线正确书写字母、单词、句子及标点符号, 培养学生认真书写的良好习惯。 一年级 第一个月：学习26个字母。能用书写体在四线正确书写字母、单词、句子及标点符号, 培养学生认真书写的良好习惯。学会了基本的课堂常规和打招呼用语。 写 英文写作活动 一、涂鸦活动 free writing 英文写作活动 二 、字母活动 1、描写字母 （描镂空的字母、描点学写 2、抄写字母 3、依序写字母、大小写转换 B___ C ____ a b c__ __ f g h __ j__ l 4、听写字母 英文写作活动 二 、单词活动 1、彩绘和单词描写 2、单词大小写转换 3、单词中漏空字母。 4、重组字母还原单词。 Ceka cake 5、收集单词 6、句子漏空单词 I put my dog in the __ox. (b p m) 7、选词造句 Sentence Cloze My hands can _____. My hands can _____. My hands can _____. My hands can _____. My hands can _____. My hands can _____. My hands can _____. My hands can _____. shake walk clap sing write draw 8 、 依据提示填词造句 1、My name is _______ _______. last name first name 2、 I was born in __________________. place 9 、 脑力激荡 Topic Watermelon see Green outside , red inside hear Solid , like drumming smell grass feeling cool ,enjoy eating taste sweet ,juicy Finding a Lost Dog 寻狗启事 Name of dog:_______ Size of dog:_________ Color of dog:________ Gender of dog:_______ Dog’s favourite snack:_____ 句子和段落的写作活动 读 写 支撑性活动 写作任务（补充故事） 准备活动（补填缺失字母） My name is ... Nice to meet you. How are you? I am fine. Write a note to a new friend . To _____________( pupil’s own answers) From_______________________ (your name ) I __________ your new______________. How ____________________? 写作活动（写便条） 准备活动（选填句子） 准备活动（选填句子） Example : My toys five robots a doll My toys (pupil’s own answers) Draw your toys and wirte about them. I have ________________________. I have _______________ and _______