宜兴小学教师教学工作计划试行-宜兴高塍试验小学.doc

宜 兴 市 小 学 教 师 教 学 工 作 计 划 （二）（试行） 学 校 高 塍 小 学 年 级 六（ 2 ） 学 科 数 学 任课教师 杜亚平 （本计划一式两份，一份交教导处，一份自留） 2019年 一、 学 生 情 况 分 析 二、质 量 目 标 任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。 学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。 本班现在学生46人，其中女生23人，男生23人。本班学生上学期的数学学习情况大至如下：大多数同学学习较自觉，有上进心，肯动脑，作业较自觉。但本班仍存在两极分化的问题，中下生比较多。有30%左右的学生在解答应用题上存在着一定困难，特别是对一些有一定难度的发散性问题还需进一步提高。有30%的学生基础知识学得不够扎实，特别是有15%的特差生 差生情况分析： 姓名 现状分析 差因分析 上学期 期末成绩 杨景曜 基础差，成绩差。 理解能力差 11.5 潘嘉妮 基础差，成绩差。 理解能力差 43 人数 总分 平均分 及格率 优秀率 46 3404.5 77.38 84% 30% 小学毕业考试中及格率达95%，优秀率达50%以上，平均分达到全市同组学校中上水平，力争取得优异成绩，做到不扣分、少扣分。 2、进一步激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，结合所授知识培养学生实践能力和创新精神。 第 1 页 备注：表（二）由教师个人制订 三 改 进 教 学 的 措 施 落实教学“六认真”的具体措施。 提优补差的内容、途径和方法。 教研专题和实施措施。 落实六认真的措施： 认真学习《标准》，钻研教材，学习教育教学理论，钻研教法，扎扎实实的传授知识，上好每一堂课。 面向全体学生，注意因材施教，因人而教，关心爱护差生，在数学教学中渗透思想教育，注意培养学生的能力，实施素质教育。 精讲精练，向40分钟要质量，重视对学生自学能力的培养，同时又要尽可能减轻学生负担，作业具有针对性。 注意教法、学法的灵活性，积极使用多媒体。 吃透两头，尝试一些高效的教学组织形式，贯彻主体地位。 提优安排： 经常向学生提供一些提高题、思考题，满足学生求知欲。 用好《小学生数学报》，开展数学兴趣小组活动。 让优等生有选择作业和作业量的权利。 补差安排： 尊重、重视差生，培养自信心，给他们一些优先权：课堂优先提问，优先板演，优先辅导，优先面批。经常与班主任、家长、社会取得联系，得到其支持和配合。 教研工作目标和计划： 课题名称：结合本校实际的高效课堂教学模式的探索研究 实施措施： 建立学习研讨制度，不断提高自身理论水平。2、听有关讲座。 3、认真上课、备课、认真批改作业，加强个别辅导。 4、写好教学后记，单元实验小结，写最佳教案，写专题总结，虚心向他人请教，取长补短。 第 2 页 宜兴市中小学教学研究室印刷