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二、方法 1、明线——主要事件(A) 暗线——次要事、物(B) 2、行文结构 B+A, B+A, B+A 双线结合,情感抒发 共同点 三、应用举例 给我一杯苦丁茶 _吴耀宇 生活如茶。??? 有的如龙井,有的似铁观音,有的若茉莉花。打开杯子,捏上细细的一撮,顿时,便会有满屋的氤氲香气,袅袅升起,沁人心脾。??? 我的人生,却是一杯浓浓的苦丁茶。 ??? 苦丁,不像别的茶叶,它是一团儿、一团儿的。要泡时,放上几粒,盖上盖儿,像别的茶,也会有一缕悠悠的水汽盘旋而起。然而,却并没有期待中的那股芳香…… 生活,有时也是如此。看似圆满,却又总有那么多的不如意。??? 接到大学录取通知书的那一天,我高兴极了。十年寒窗,终于换来了心存已久的期盼。全家人无比地兴奋,全村也都沸腾了起来。然而兴奋过后,却是更大的苦恼。收到通知书的第三天,母亲因为骨质增生住进了医院。而就在我高考前的一个月,父亲在外打工,腰部受了伤,在医院住了很长时间,家里的积蓄都花光了。父亲出院后,再也不能出去打工挣钱了。为了给母亲治病,家里卖掉了夏天刚刚收获的小麦。没有了期待中的欢欣,没有了那份美好的憧憬,我何去何从? 待苦丁缓缓舒展开,一杯茶水也就成了苦的海洋。有人说,用苦丁泡的第一遍茶不适宜喝。太苦!喝苦丁茶时,要细细地品,慢慢地啜饮,这样既不会太苦,又会有茶的味道。??? 当一杯生活中的苦丁茶,摆在面前时,我没有细品,也没有轻轻地呷。像渴了的牛一般,一饮而尽。??? 其实,走进苦难的深处,也就不觉得那么苦了。 当别人为考上大学而请客吃饭、外出游玩时,我扛起了铺盖,走进了建筑工地。搬砖、和沙、挖下水道……我要挣钱上学,我要努力拼搏,撑起这个家。还记得那次修电厂的输气管道,当时管道内还通着蒸汽,头顶上是灼热得似乎要把大地上的水全部蒸干的烈日,脚下是腾腾往上冒的蒸汽。即使是这样,我们仍要坚持挖。第一天,我的脚上被烫了六个大水泡。晚上我把它们戳破,第二天又扛起铁锹,上了“蒸笼”。当时,我的心中只有一个信念——没有吃不了的苦,没有过不去的坎。坚持,咬紧牙,撑过去,就是胜利。 ?? 第一口苦丁是最难喝的。咽下了第一口,再喝也就容易得多了,慢慢地还会品出它的味道来。??? 假期打工挣够了生活费,又申请到了国家助学贷款,我得以进入梦寐以求的象牙塔。进入大学后,我从未放松过对自己的严格要求。在学好专业知识的同时,我也为了自己的生活而更加努力地打拼着。端盘子、发传单、送报纸,我还在学校里找了勤工助学的兼职工作。为了贴补家用,我带了四份家教。苦难来了并不可怕,可怕的是我们没有那颗面对苦难的心。在大学的日子里,心虽苦,身虽累,却过得很充实,也很快乐。已经喝过了第一口苦丁的我,再喝也就不怕了。 爱喝苦丁的人都知道,喝过之后,会有股股的幽香,从心里溢出。这不是茶水泡出来的。是苦,在心里经过久久的酝酿后,得到的醇香。回味无穷,历久弥新。??? 风过无痕,云过无烟,总在蓦然回首时,才发现,尝过的辛苦都是甜。??? 如今,即将毕业的我,感到无比的欣慰和自豪。是苦难教会了我坚强,是苦难教会了我拼搏,是苦难教会了我感恩。??? 或许,在将来的将来,在最后的最后,我不会留下什么惊人的伟绩,也没有什么闪亮的光环。但我可以说——给我一杯苦丁,我能欣然饮下。 ??? 这,也就够了。 解析《给我一杯苦丁茶》创作思路 主题:自立、自强 A:自立自强的事 B:苦丁茶 共同点:先苦后甜 解析《起飞》创作思路 主题:尝试 A:小鸟学飞 B:文学梦想 共同点:向往-尝试-鼓励-成功 四、学以致用 以“我的成长故事”为话题写一篇文章, 要求:运用双线结构 情感真挚 字数不少于600字 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 结构创新形式:双线并行 给文章加个好东西 ! 学习写得充实 之 双线结构 一、简介1、双线结构 指写作的叙事过程中设置两条线索,分叙两件事或一件事的两个方面,彼此映照、对比、交叉、重合,从而更好地传情达意的谋篇之法。 在叙事过程中,采用双线结构的叙述方法,可以拓展事件的时空跨度,使文章内容更加充实多彩。 运用双线结构的方法叙事,或明暗两线推进,或同质两件事并行推进,或两件事交叉推进。
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