师范学校学生情绪管理能力现状调查及分析-成都师范学院.pdf

第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 35 4 2019 4 Vol.35 A r.2019 成都师范学院学报 JOURNALOFCHENGDUNORMALUNIVERSITY p年 月 2019 4 师范学校学生情绪管理能力现状调查及分析 ———以 学校学生为例 T 殷 波 ( , )* 桐城师范高等专科学校 学前教育系 安徽 桐城 231400 : 《 》 , 摘 要 采用 大学生情绪管理能力问卷 对师范学校学生情绪管理能力的现状进行了调查 运用 对 SPSS18.0 、 , 师范学校学生情绪管理能力总体情况 情绪管理能力的特点进行分析 结果显示师范学校学生的情绪管理水平总 体处于良好状态。 : ; ; 关键词 师范学校 情绪管理能力 师范生 : / doi10.3969 .issn.2095-5642.2019.04.104 j 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G444 A 2095-5642201904-0104-05 , , 情绪管理是人适应环境的心理变化过程 它指人们的情绪反应具有一定的可控性 以使人们以适度的情 [] 1 。 , 绪表现来适应变化的社会环境 情绪管理能力是人们对自己和他人的情绪觉察能力 以及调控和运用策略 [] 2 调节自身情绪状态以适应社会环境的能力。 , , 师范学校学生是未来基础教育的建设者 面对的教育对象是弱小儿童 这要求他们除了需要一定的耐 、 , , 。 , 心 爱心和责任心之外 还要具备一定的情绪管理能力 以理性面对学生的各种突发问题 另外 在以女生为 , , ; 主的师范学校 注重学生情绪管理能力的培养 对于大学生良好的人际关系构建有积极的促进作用 不仅如 ,