线下研修培训.docx

线下研修参与录 姓名 性别 年龄 /教龄 学历 职称 任教学科学段 幼儿园科 市/县（区 ） 学 工作单位 参与线下研修 时间 研修方式与内容 （不少于 300 字。）  经过一个多月的网络学习。线上：我阅读到了大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点。这样的研修最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，愿意学习就有机会学习。不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博 引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。真是受益匪浅。 线下：每天放学回家 ,第一件事就是打开电脑 ,听讲座、看文章、学习研修课程 , 完成各类作业。把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。在反思中不断的成长。研修内容： 这次研修对教学第一线的教师特别有针对性，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式培训大大改变了我们的学习环境，它把教育培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。专家们精辟的分析使我对教育教学中的重要环节又 有了新的感悟和提高。 希望自己能学以致用 ,把这次学习的知识积极运用到教育教学中, 做一名积极向上合格的幼儿教师。 幼儿园老师是一个神圣的职业 , 肩负着为祖国培养下一代的历史重任 .当一名教师不容易 ,但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的 ,通过本次的培训 ,我更进一步的了解幼儿教师的重要性 .我们教育的对象是幼儿 ,对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步 .身教重于言教 , 幼儿教师个人的范例 ,对于幼儿幼小心灵的健康和成 长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光 ,所以幼儿教师要加强师德修养 , 以自己崇 高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿 ,为幼儿树立良好的榜样 ,给予他们正面 ,积极的教育 ,使幼儿从小身心都得到健康的发展 . 我非常荣幸的参加了幼儿教师远程培训 ,网络就象一个强大的磁场 ,深深地吸引 着我 ,影响着我 .每天放学回家 ,第一件事就是打开电脑 ,听讲座、看文章、学习研修课 程, 完成各类作业 .把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中 .在远程培训的这段日子 ,有担心、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰 .对于半路出家的我来说 ,这真是一次难得的学习机会 ,远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、 教学方法的平台 .老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍 ,更使我的学习进步很快 ,教育教学工作有了动力和努力的方向 .是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣 喜. 通过这几个月的学习 ,我在专业知识方面得到了很大的提高 . 一、总结、反思是进步、成长的推动器 . “一个人能走多远 ,看他与谁同行 ,一个人多优秀 ,看他有什么人指点 ,一个人有多成功 ,看他与什么人相伴 ,有几位好同伴 ,将会成就你的一生吗 , ”听了几位专家的讲座 , 真是受益匪浅 ,激起我心中的许多感想 , 让我树立了新的正确的教育观 ,感悟到孩子们的内心需要 ,孩子们的天真无暇 ,什么才是孩子们真正需要掌握的东西 ,怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师 ??学到了自信 ,学到了方法 ,感悟至深有了新的理念指引 ,在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题 ,挫折 ,坚信我会去探索 ,解决 ! 在专家的课堂中学习后的反思 ,专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行 为, 更新着我的教育理念 ,许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗 ,在听讲座的过程中 ,我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击 ,时时激发我的求知欲望和创新意识 ,其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象 ,她们的观念值得我反思 . 二、同行的交流 ,让理论实践再次升华 . 这次培训中我的收获还来自同班的学员们 ,说句实话 ,我以为自己还是一位较学 , 思想比较超前的老师 .但是看了同伴学友的日志、 他们的见解确实准确、 实用、精炼. 她们的方法就是读书读书再读书 ! 记录记录再记录 ,实践实践再实践 ,反思反思再反思 ,这些言论 ,无一不是以幼儿的成长为中心 ,无一不是孩子的快乐学校为目的 , 它深深地感动着我 ,每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞 ,都让我不断地提醒我自己 ,作为一名老师 ,我做的远远不够 ,真的该认真学习了 ,不然一定会被时代所抛弃 , 自己就是一名在一线的教师 ,应该有更多的经验和实践 ,要善于积累反思 ,那才是真正的财富 ,比尔都无法夺走 ,让同行 ,让家长给予你赞赏的目光 , 信服我 ,找到自己的职业幸福感 , 三、心动后的行动 . 有人总结 : “培训就是培训时心动 ,培训后激动 ,回