新课程背景下高中历史教学策略的研究开题报告-骆志煌历史名师.ppt

☆ 中学历史工作室·新课程课堂教学 ☆ 项目组成员 核心成员已有主要成果 骆志煌： 李林川  黄小平： 林琴 课例《新文化运动》获全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“基于网络环境的教学模式和教学设计的理论与实践研究”项目，2005年经验交流会优秀成果一等奖。 1.本课题研究背景和意义： 背景：在新课标以及各类指导意见发布后，如何实施高中历史学科的新课程的研究工作，已经成为中学历史教师开展教育科研的重点，更成为一线教师关注的焦点。 意义：作为福州市政府授牌的中学历史工作室，有责任立足一线的教学，在高中历史新课程的课程结构、教学设计、教与学方式的变革和教学评价等方面，就教育教学工作中出现的具体问题开展探索和研究，为我市和我省的高中历史新课程的实施提供一定的经验。 2.研究目标与内容： 研究目标：为我省和我市高中历史新课程的实验, 提供基于一线研究的教育教学经验与系列操作方案。 研究内容：高中历史新课程实施过程中课题教学环节的策略探究。 研究难点：教学过程中的教与学方式的变革。 3.预期创新点： 4.研究方法 5.研究步骤： 研究步骤： 6.成果呈现形式： 7.条件保障： * * 项目负责人：福州八中 骆志煌 福州一中 李林川 福建省基础教育课程与教学研究重点课题 课题承担机构：福州市中学历史名师工作室 高中历史新课程 课堂教学策略的研究 骆志煌：高级教师、福州八中副校长黄小平：特级教师、福州格致中学教研室主任李林川：高级教师、福州一中历史教研组长 吴 勇：高级教师、福州格致中学教务处副主任缪明燕：高级教师、福州三中高一历史备课组长王丽琴：高级教师、福州八中历史教研组长 李振宇：高级教师、长乐一中教研室主任郑 辉：高级教师、闽江学院附中历史教研组长林 琴：一级教师、福州八中高一历史备课组长张 琼：一级教师、福州八中鳌峰初中德育处副主任林小玲：一级教师、福州四十中办公室副主任邵 茜：福州教育学院教研员李 丽：福建师大教育硕士 受福建省教育厅委托执笔《福建省普通高中课程设置与教学管理指导意见（试行）》已作为闽教基〔2006〕30号文件下发。 作为福建省高中新课程历史学科指导组成员参与《福建省普通高中新课程历史学科教学实施指导意见（试行）》的制订。 撰写的《福州八中研发“高中新课程教学保障系统”》一文在《福建省普通高中新课程实验工作简报》第七期发表。 撰写的《福州八中新课程保障系统》发表于《福建教育》 执行主编、撰写和统稿的专著：《网络环境与中学历史教学》由人民日报出版社出版。 主持的全国“十五”教育技术课题《基于网络环境的小组“合作－探究”学习模式的研究》，获“十五”全国教育技术研究“学与教研究”课题优秀成果一等奖，被评为“十五”全国教育技术研究先进个人。 主持的《历史开放式教学与学生自主学习》作为福建省教育学会立项课题；获福建教育学会历史教学委员会2004年年会论文一等奖。  作为福州市高中新课程历史学科指导组成员参与制订《普通高中新课程历史学科教学实施指导意见》，并选定教材。 参与教育部师范司与课程教材指导中心“远程教育培训”项目，获得 “优秀指导教师”称号。 参与编写人民版高中历史新课程人民版历史《必修1》《必修3》教材的教师教学参考书。 指导的学生课题《不朽的海上长城——闽江口明清海防炮台现状调查与保护对策》获福州市、福建省和全国青少年科技创新大赛一等奖；并获中国科协创新研究院优秀学生项目奖。获福建省“优秀科技辅导员”称号。 指导的学生课题《城市中心区域公交车准点率调查与问题解决对策》和《以共同信仰构建海峡两岸经济圈与文化圈》，均获福州市、福建省青少年科技创新大赛一等奖 。前者已被推荐进入今年全国青少年科技创新大赛预赛。 撰写的《基于网络的高中历史活动可教学探微》，获第九届福建省基础教育论文评选一等奖。 撰写的《走进课程改革实验中的历史课堂》，刊登于《福建教育学院学报》2004年第5期。 吴 勇： 主持开发了高中历史校本课程《闽都瑰宝》，同时担任跨学科综合性校本课程《于山文化》开发的责任编辑。 指导的学生课题《追昔探源 弘扬文化——三坊七巷名人故居维护与开发初探》，获福州市青少年科技创新大赛一等奖。 邵茜： 担任普通高中新课程人民版 历史教材《历史必修1》教材编辑。 （1）探究基于新课程理念下的“探究”学习的策略： （学生学习方式的变革） （2）探究