引导式作文征文启事.doc

(95下) 寫作真有趣　豐富一學期　　　　　　　　　　文／顏福南（臺中縣東寶國小教師） 　　象徵金豬富貴的一年，新的一年新的期許，祝福小朋友字字珠璣，妙語如珠（豬）。 　　由於小朋友踴躍的投稿週末作文教室，刊登的文章水準日益提高，從作品中，我們可以看出小朋友用心的經營，努力的寫作態度。對於入選的小朋友，我們給予最大的祝福和讚美；對於落榜的小朋友，老師寄予無限鼓勵。因為版面有限，難免有遺珠之憾。只要繼續努力，不斷的寫作，相信小朋友的文章會越寫越好，總有刊登的一天。 　　這次的題型涵蓋了寫人、記事、寫景、詠物，包羅萬象，希望能引起小朋友寫作的興趣，進而投稿參與，老師期盼有更多人能加入寫作的行列，展現優美、生動的文采。 　　「生活是寫作的土壤，閱讀是寫作的肥料」，從生活中去體會、思考寫作的方向；從閱讀中去蒐集、整理寫作的材料，相信每個人都是未來的作家，老師深深期待，也深深祝福。寫作題型一 ：組合作文 截稿日期：國語日報截稿三月二十日 說明：　　「二月春風似剪刀」、「花朵從睡夢中醒來」、「櫻花穿上粉紅的衣裳」，以上三句是用來形容春天的景致，請把這三個句子，組合成一篇文章，內容要跟春天有關，遊記或是描寫景物、故事都可以，題材不拘，字數五百字以內。 老師的話：　　三個句子都是描寫景色的文句，內容可以描寫「美麗的春天」、「春天來了」等有關春天的景色。從題材來看，也可以寫故事或遊記，以擬人故事來描寫，先構思故事大意：「春天來了，花朵從夢中醒來，看見櫻花穿上粉紅的衣裳，花朵、櫻花和春風的對話，傾訴彼此的故事和遭遇」，或是寫春天的遊記，把景色融入遊記裡，這三個寫作方向都可以編寫有創意的好文章。寫作題型二 ：人物改寫截稿日期：國語日報截稿三月三十一日 說明：　　唐朝李白是有名的大詩人，賀知章讚美他是「天上謫仙人」。穿過時光隧道，李白來到五光十色的現代社會，仍然不改吟詩作對、酩酊大醉的習慣。請以「現代李白」為中心人物，描寫李白進入充滿資訊和科技的現代生活情形，為詩仙李白增添有趣的一面，字數五百字以內。 老師的話：　　李白喜愛吟詩作對，如果開一間「詩文專賣店」，銷售一定長紅，或是「網路拍賣簽名詩」也不錯；還是舉辦「寫詩簽名會」、「即興詩文擂臺」有趣的活動。李白愛喝酒，如果「李白學開車」會不會遭酒測處罰？或是開起「李白酒莊」，以網路傳銷，成為遠近馳名的「品酒師」？顛覆李白文學的形象，融入現代生活，寫一篇有趣的人物傳奇。寫作題型三 ：看圖作文截稿日期：國語日報截稿四月十五日 說明： 　　請寫出圖畫中或記憶裡，你最喜歡的旅遊景點，為什麼你喜歡這個景點？這個景點有什麼不一樣的地方？你留下什麼難忘的印象和經驗？寫一篇五百字以內的遊記或是景點介紹。老師的話： 　　夢想中的旅遊景點，會有多采多姿、精采絕倫的技藝表演；或是驚險刺激、忽上忽下的雲霄飛車；還是鳥語花香、綠草如茵的優美環境？先描述你心目中的景點，從外而內的描寫景物，再由物象轉而描寫心象，寫下難忘的印象和經驗。另外，夢想中的景點，也可以透過想像，虛構心目中的風景名勝，創作的空間很大，小朋友可以自己發揮想像力，寫下自己嚮往的旅程。 寫作題型四 ：國語日報截稿接寫作文截稿日期：四月三十日 說明：　　夜深人靜，只有滴滴答答的雨聲陪伴著小美。小美的爸爸、媽媽有事外出。出門以前，父母一再說：「一會兒就回來了！」可是，過了兩三個小時，仍然不見爸爸、媽媽的蹤影；手機打了一次又一次，小美心慌意亂，不知道該怎麼辦。這時候，電話鈴聲響起……（請以五百字左右的字數，來接寫完成這篇文章） 老師的話：　　從題型來看，這是一篇記事的文章。電話鈴聲響起，是誰打來的？爸爸、媽媽嗎？同學嗎？還是有人惡作劇？電話中，對方說了什麼？小美感覺怎樣？接著發生什麼事情？結局又如何？先想好情節發展，再用「順敘法」的方式，寫出小美獨自在家的感受和心情。寫作題型五 ：引導作文截稿日期：國語日報截稿五月十日 說明：　　歲月匆匆，轉眼過了二十年，你已經成為風度翩翩、青春洋溢的年輕人。二十年以後，你會從事什麼工作？夢想實現了嗎？周遭發生什麼變化？家人、朋友有什麼改變？你又怎樣看待二十年後的自己？請用五百字以內寫下「二十年後的我」有關的主題和內容，題目自訂。 老師的話：　　這個主題，題目可以是「成為專業的服裝設計師」、「我是科學家」、「夢的工程師」等。從二十年後的工作情形、家人、朋友和環境的變化，或者是未來世界的描寫，都可以是寫作的題材。從「寫人」的角度，可以寫自己、朋友、家人的變化；從「記事」的角度，可以描寫二十年後自己遇見的事情，把虛幻經歷化成實際的篇章，寫下一頁難忘的未來世界。寫作題型六 ：設定情境作文截稿日期：國語日報截稿五月二十日 說明：　　請根據以下的情境，寫一篇小明的成長故事，或者是對小明的