2018年江苏教师师德师风知识网络竞赛.docx

完美 WORD 格式资料 2018 弘扬优秀传统文化，推进师德师风建设 知识网络竞赛通过分数： 80 分满分 :100 分考试时长： 120 分钟 1、单选题分值： 2 学生迟到了，叩门喊报告，教师的正确做法是（） 〇选项 1: 停上讲课，责问学生迟到的原因 选项 2: 示意迟到学生尽快入座听课 〇选项 3: 批评迟到学生，并分析其成绩一直在班级里拖 后腿的原因 〇选项 4: 让迟到学生在全班同学面前道歉检讨 2、单选题分值： 2 教师行使惩戒权应针对（） 〇选项 1: 全体学生 选项 2: 学生的越轨行为本身 〇选项 3: 多数学生 〇选项 4: 学生个人 3、单选题分值： 2 李老师在上课前刚进教室，发现两位七年级学生打架， 致使学生赵某头部受重击倒地不起，李老师应该首先（） 〇选项 1: 询问同学两名学生打架原因 〇选项 2: 拨打赵某家长电话前来处理 选项 3: 查看赵某伤情，并尽快送医 〇选项 4: 回办公室通知该班班主任前来处理 4、单选题分值： 2 道德标准的第二个层次是（）。 〇选项 1: 提倡 〇选项 2: 不准 〇选项 3: 自觉 选项 4: 应该 5、单选题分值： 2 教师的道德勇气是（） 选项 1: 道德选择 〇选项 2: 道德原则 〇选项 3: 道德意识 〇选项 4: 道德信念 6、单选题分值： 2 某中学第八届运动会即将举行，可髙一（ 6) 班无人报名 100 米跨栏。为此，班主任向全班宣布： 谁参加 100 米跨 栏并进入前三，就奖励大家最想要的卡西欧新款手表一 只。 大家听后，纷纷立马报名，班主任运用了（）。 〇选项 1: 惩罚 〇选项 2: 负强化 〇选项 3: 消退 选项 4: 正强化 7、单选题分值： 2 专业整理分享 完美 WORD 格式资料 教师与学生家长之间的冲突主要是（）①角色差异引起 双方冲突②交往障碍引起双方冲突③态度定势引起双方 冲突④教育观念上的分歧引起的双方冲突 〇选项 1: ②③ 〇选项 2: ①③ 选项 3: ①②③④ 〇选项 4: ①② 8、单选题分值： 2 对校园欺凌事件表述不正确的是（） 〇选项 1: 屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要 时可将实施欺凌学生转 送专门（工读）学校进行教育；涉 及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事 件，处置以 公安机关、人民法院、人民检察院为主。 〇选项 2: 情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成 明显伤害的严重欺凌事 件，学校在对实施欺凌学生开展 批评、教育的同时，可请公安机关参与警示教 育或对实 施欺凌学生予以训诫； 〇选项 3: 情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌 学生开展批评、教育； 选项 4: 由于欺凌的实施者多是未成年人，因此校园欺 凌事件由班主任、政教 处主要负责处理 9、单选题分值： 2 教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促 进整个社会良好风气的 形成。这表明，教师职业道德具 有（） 〇选项 1: 全局性 〇选项 2: 髙尚性 〇选项 3: 奉献性 选项 4: 导向性 10、单选题分值： 2 智如泉源，行可以为仪表者人之师也。 （出自《韩诗外 传》）这句话告诉我 们，教师〇。 〇选项 1: 不仅要有专业知识，还要有人文情怀 〇选项 2: 不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提 升 选项 3: 不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则 〇选项 4: 不仅要提高道德认识，还要加强道德实践 11、单选题分值： 2 教学的目的是育人，育人的核心是（）。 选项 1: 塑造道德人格 〇选项 2: 培养全面发展的人 〇选项 3: 成才 〇选项 4: 养成良好习惯 12、单选题分值： 2 下列选项中，与 急中生智 所描述的情绪特征相同的是 () 。 〇选项 1: 忧者见之而忧，喜者见之而喜 〇选项 2: 人逢喜事精神爽 选项 3: 惊慌失措 专业整理分享 完美 WORD 格式资料 〇选项 4: 拍案而起 13、单选题分值： 2 我省中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴的具体办 法依法由谁制定？（）〇选项 1: 省人事部门会同有关部门 〇选项 2: 国务院人事行政部门会同有关部门 选项 3: 国务院教育行政部门会同有关部门 14、单选题分值： 2 邱峰老师是一名年青的初中班主任，他所管理的班级学 生在学习和各项活动中都积极向上，成绩突出。学生们都喜欢称他 峰哥 他最常说的是 我只是给予他们最大的尊重罢了。 据此推断，邱老师的教育理念是（）。 〇选项 1: 以教师为本 〇选项 2: 以教学为本 选项 3: 以人为本 〇选项 4: 以教材为本 15、单选题分值： 2 托尔斯泰说： 如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。 这意味着教师要