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性別平等教育議題融入數學學習領域教學活動設計
單元名稱
連比例的應用問題
適用學習階段
七年級
設計者
尤彥清
時間/節數
45分鐘，一節課
領域能力
指 標
N-4-03能理解比例關係、連比、正比、反比的意義，並解決生活中的問題。
N-4-04能熟練比例式的基本運算。
C-C-08能尊重他人解決數學問題的多元想法。
性別平等教育
議題能力指標
1-2-1
1-3-
2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制
3-4-5探究社會建構下，性別歧視與偏見所造成的困境
學習目標
經由具體情境發現和了解連比例。
經由具體情境了解連比例式的定義與性質。
經由例題的演算，熟悉連比例式的運算與應用
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