2019零部件测绘和CAD成图技术-教师组.doc

PAGE PAGE 23 2019年甘肃省职业院校技能大赛 “零部件测绘与CAD成图技术”赛项竞赛规程 （教师组） 一、赛项名称 赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术 英语翻译： Parts Mesurement Modeling Drafting Competition 赛项组别：教师组 赛项归属产业：加工制造类 二、竞赛目的 为深入落实科学发展观，深化中等职业学校教育教学改革，提高中等职业学校的教学水平，强化教师技能，贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《甘肃省人民政府关于贯彻落实国务院加快发展现代职业教育决定的实施意见》的有关精神，主动把握“中国制造”2025”的历史机遇，通过教师技能大赛有效引导教育教学改革，努力提高我省职业学校加工制造业领域教师队伍的数字化与信息化制造技术素养，提高国家制造业创新能力，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，深入推进制造业的结构调整。 赛项要求选手熟悉常用机构的结构和特性；掌握典型机械机构的工作原理、结构特点和在生产中的应用；理解机械零件几何精度的国家标准、ISO标准和行业标准；掌握极限与配合、形状和位置公差标注方法。使其具备手工绘制草图、计算机制图和解决生产中测绘零部件等技术问题的基本技能。 赛项通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能、团队协作、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。 赛项借鉴了全国职业技能大赛和世界技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准，对接国家职业资格标准，引导我省中等职业学校教师加强专业基础课程改革，使之不断与生产实际及专业课程相结合，做到岗位标准与课程标准相统一，从而改变专业课程的传统教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。 三、竞赛内容 竞赛时间：连续240分钟。 竞赛内容：给定某机械装置产品装配实物，要求：完成该产品或装置的测绘，徒手绘制指定零件的草图，用竞赛软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配并生成爆炸图。 1.参赛选手使用现场提供的拆装工具，依次拆卸各零件，并在零件上贴上标签，编写零件编号，记录零件名称和数量； 2.参赛选手使用规定的测量工具，选择正确的基准，对机械部件或装置中的若干零件进行尺寸测量并徒手绘制零件草图，严禁使用尺寸和形状记忆工具，如相机、胶泥、印台等； 3.利用竞赛软件，绘制给定机械零件的机械加工零件图； 4.利用竞赛软件，绘制给定机械部件或装置的装配图； 5.利用竞赛软件，对给定机械部件或装置的所有零件进行三维建模，并构建装配体模型; 6.将三维装配图生成装配关系明确的爆炸图； 四、竞赛地点 甘肃机电职业技术学院（甘肃省天水市秦州区赤峪路107号） 五、竞赛方式 1.竞赛以团体赛方式进行。 2.每个参赛队2名选手组成，不得跨校组队，其中一人担任队长。 3.每支参赛队的2名选手需分工协作、共同完成竞赛任务，具体分工由各参赛队自主决定。 六、赛前培训 为使竞赛公平公正，对本赛项竞赛用软件进行赛前培训，参赛选手可自愿报名。培训地点：甘肃机电职业技术学院(天水市秦州区赤峪路107号)；培训时间：2019年3月9日至10日；联系人：朱书启；联系电话：####，培训报名咨询QQ群号：832234861。 七、竞赛流程 （一）竞赛日程 竞赛期间的日程安排如下表1： 表-1竞赛期间日程安排 时间 内容 负责部门 第一天 （2019年4月13日） 8：00-14：00 参赛选手报到 甘肃机电职业技术学院 16：00-17：30 参赛选手会议 甘肃机电职业技术学院 第二天 （2019年4月14日） 7:30-7:45 检录入场，抽签 （机位号） 加密裁判 7:45-8:00 检查竞赛设备 现场裁判 8:00-12:00 正式比赛 现场裁判 12：00-12：10 选手离场 现场裁判 12：10-13：00 竞赛结束，数据传输与备份 现场裁判 13：00-13：10 赛场清理与封闭 现场裁判 13：10-13：30 竞赛作品加密 （评审号） 加密裁判 13：30-24：00 评审组评分、成绩核对 评分裁判 第三天 （2019年4月15日） 成绩公示 （二）竞赛流程 参赛选手到达指定地点，检录后按参赛号顺序抽取机位号参赛选手依次进入赛场，按机位号入座 参赛选手到达指定地点，检录后按参赛号顺序抽取机位号 参赛选手依次进入赛场，按机位号入座 清点赛场，讲注意事项，发放任务书，填写赛场文件 裁判长宣布比赛开始 裁判长宣布比赛结束 比赛结束前 15分钟，裁 判提醒选手 选手比赛结 束前按任务 书要求存档 上交所有任务书、赛卷 签字确认后离场 参赛选手按任务 书要求进行比赛 图1 竞赛流程图 八、竞赛样卷 竞赛样卷见附件（样卷纸展示题型）。 九、竞赛规