培养合格公民育人工作的核心任务.ppt

 2、注意培养学生的健全人格 当代人的人格缺陷---- （1）自私冷漠，唯利是图 （2）感性膨胀，理性匮乏 （3）自我封闭，人际疏离 小悦悦事件的反思 2011年10月13日下午，广东佛山，两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被一辆车再次碾压。之后5分钟往来的十余个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨看到并救起悦悦。对于小悦悦的悲剧，我们需要追问，究竟是什么原因让那么多的过路人对躺在地上的小悦悦熟视无睹？ 黄洋事件的反思 复旦大学研究生黄洋中毒身亡事件终于有了结论。上海市黄浦区人民检察院4月25日以涉嫌故意杀人罪对复旦大学投毒案犯罪嫌疑人林某依法批捕。对于舆论猜测已久的犯罪动机，警方的回答是“林某因生活琐事与黄某关系不和，心存不满”。 2014年2月18日，上海，备受关注的复旦大学医学院研究生投毒案将在上海市第二中级人民法院公开宣判。上海市第二中级人民法院今天对“复旦投毒案”依法公开一审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。 林森浩的高中同学吴某说，林森浩有时候有点古怪，不太顾及别人的感受，想做什么就做什么，活在自我的世界中，“会做一些不可思议的事情，比如跟同学一起玩，他不打招呼就跑了。”林森浩认为，自己之所以走到今天，成为一个杀人犯，和人文书籍的阅读的缺乏有直接关系。 ? 朱令铊中毒事件 朱令，北京人，1992年考入清华大学。朱令事件是指朱令在校期间离奇出现铊中毒的症状，导致身体健康遭到极大的伤害，最后得助于互联网才受到确诊和救治的事件，这是中国首次利用互联网进行国际远程医疗的尝试。由于朱令没有铊的接触史，警方认定为是投毒事件，但此案经过调查之后，几度沉浮，凶手至今仍逍遥法外，尚无明确结果。且由于警方对事件处理过程中的一些异常行为，让朱令案成为公众事件，从而衍生出对于作案嫌疑人家庭背景的各种猜测。2013年4月16日，随着复旦投毒案的告落，关于彻查朱令案的呼声亦再度涌现，昔日作案嫌疑人孙维遭到社会舆论的广泛争议。 究竟是什么让高学历、高智商的学子沦为犯罪者，让他们对他人生命如此漠视？这是社会的一个普遍追问。悲剧诞生在今天，我们就应该从今天的社会、学校、家庭开始反思。社会上，我们衡量成功的标准已经有了“跑偏”之嫌，实用主义、利己主义的思潮暗流涌动；教育上，我们评判体系的“唯分数论”更是值得商榷；家庭里，我们以上名校作为孩子成长标尺的态度，有待进一步探讨。在小学、初中、高中甚至大学，我们在乎的都是考了多少分、得了哪些奖，而忽略了关注心灵的健康、灵魂的塑造。青年人成长的道路上，多的是名校、好工作的鼓励，少的是善良、质朴情感的滋养。面对升学、就业压力，他们少了一个舒缓情绪、释放压力的舞台。 从这个角度来看，在社会、学校和家庭教育上，我们要加强人文教育、培养人文情怀，用经典修正性格，培育品格，滋养出健康的人格。一种人文精神、人文情怀的培育，一个健全人格、健康心理的培养，远远比掌握丰富的知识、先进的技术更重要。对复旦投毒案,不该少了对社会、对教育的反思。 　女童摔婴案“摔”出的震惊与思考 　　　2013年12月18日 ，一起重庆十岁女童摔打婴儿致其生命垂危的案件牵动了无数人的心。将男婴摔到地上后拳打脚踢，像丢沙包一样将其扔来扔去……若非亲眼目睹，几乎没有人能相信这些残忍之举皆出自一个年仅十岁的女孩之手。惊悸之余，人们不禁要问：这个孩子究竟是出了什么问题？在这个“疯狂”的年代，怎么才能保护自身和孩子周全？ 3、培养学生综合的精神素质 人综合的精神素质是科学精神、人文精神、艺术精神的高度统一。科学精神，即实事求是的精神，其核心在于质疑，它向往“真”；人文精神在于关爱，它向往“善”；艺术精神追求美。真善美的统一才是人的终极价值的实现。 读书学习在个体成长中的作用： 1、发展智力。现代心理学研究证实，一个人的智力水平与其阅读量呈正比。 2、塑造人格。一本好书往往充满真善美的情怀，其核心价值是正面的，它对人的精神成长和人格塑造起着潜移默化的作用。 3、修复心理创伤。一般说来，每个人多少都带有某种童年时代的心理创伤，如家庭的不幸、社会的不公，以及父母、老师在无意中对我们的伤害等，都可能在心中留下阴影，造成心理创伤，甚至影响一生。一个从小建立了阅读兴趣的人，就会有更好的自我心理治疗的能力。 4、引导学生了解社会，鼓励他们积极参与各种有益的社会实践活动 美国小学实验课 美国中学实验课 案例一：美国高中生如何拿到大学“入场券” 在美国，高中毕业生能否被其申请的大学所录取主要取决于以下四个方面： 1、看高中4年各年级的成绩，