认识机器人-课件.ppt

第13课 认识机器人 作者：盐城市尚庄小学张永斌 电话E—mail:zhangyongbin@163.com QQ:997917334 学习任务 导学牌 1.初识机器人 知识屋 实践园 讨论坊 2.机器人的发展 知识屋 3.机器人分类 知识屋 实践园 探究屋 小结：认识机器人 成果篮 * 继续 1、导学牌 2、初识机器人 3、知识屋 4、实践园 5、讨论坊 6、机器人的发展 7、知识屋 8、机器人的分类 9、知识屋 10、实践园 11、探究屋 12、小结 13、成果篮 继续 了解机器人的概念与分类。 　　好啊，让我们一起走进机器人的奇妙世界吧。 继续 返回 　　我想了解一下机器人。 继续 返回 机器人（Robot）是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人或者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。 举重机器人 足球机器人 （1）“机器人”——一词的起源：1920年，在前捷克斯洛伐克作家卡雷尔·卡偑克发表的科幻剧本——《罗萨姆的万能机器人》中，“Robot”一词原意是“强制性劳动”或“奴隶”。 （2）机器人的定义：一般说来，机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。美国机器人协会下的定义是：“一种可编程和多功能的，用来搬运材料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同任务而具有可改变和可以编程动作的专门系统”。 机器人有三个基本特征： 大脑：自动控制的程序。 身体：一定的结构形态。 动作：具有完成一定动作的能力。 继续 返回 观看一组机器人工作的视频。 继续 返回 　　　你见过机器人吗？是什么样子的？ 继续 返回 （1）古代机器人。人们对机器人的幻想与追求已经有3000多年的历史了。 继续 返回 木牛流马 自动机 （2）现代机器人。20世纪中期，随着计算机和自动化技术的发展，机器人得到了迅速的普及。 机器人开发的三大准则： （1）机器人不得伤害人，也不得见到人受伤害而袖手旁观。 （2）机器人应服从人的一切命令，但不得违反第一定律。 （3）机器人应保护自身的安全，但不得违反第一、第二定律。 继续 返回 继续 返回 （1）工业机器人 （3）军用机器人 （4）特种机器人 （2）民用机器人 为了帮助青少年学习机器人知识，各国都组织了形式多样的机器人教学和竞赛活动。其中，专门供学生学习的机器人称学生机器人。它们的功能相对简单，使用方便。 继续 返回 上网下载有关机器人的图片，并将这些图片归类存放在计算机中。 继续 返回 　机器人有很多类型，请你找找身边有哪些机器人朋友在为我们服务。 继续 返回 继续 返回 机器人（Robot）是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人或者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。 举重机器人 足球机器人 （1）“机器人”——一词的起源：1920年，在前捷克斯洛伐克作家卡雷尔·卡偑克发表的科幻剧本——《罗萨姆的万能机器人》中，“Robot”一词原意是“强制性劳动”或“奴隶”。 （2）机器人的定义：一般说来，机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。美国机器人协会下的定义是：“一种可编程和多功能的，用来搬运材料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同任务而具有可改变和可以编程动作的专门系统”。 （3）机器人的发展与分类：现代机器人发展至今才几十年时间；机器人可以分为工业机器人、民用机器人、军用机器人和特种机器人四种。 *