科学记录培养学生描述与表达能力.ppt

用科学记录培养学生描述与表达能力 采取各种形式记录探究过程和结果并向其他同学汇报 记录的形式 文字 图画 表格 复合型 记录单的形式： 白纸、图表 轮廓图 记录的内容及其教学意义 前测 观察 实验 查阅资料 分析处理信息、数据 结论 后测 问题 前测：力求独立思考，清楚表达 观察：力求真实、准确、客观描述 实验：方案、过程、现象、数据，力求详细 实验：方案、过程、现象、数据，力求详细 查阅资料：对资料做出批注、提取信息 分析处理信息、数据：发现问题或规律 血液循环系统 分析处理信息： 建构模型 结论：与预设相比较，做出判断 研究问题 怎样加快溶解？ 研究成员 假设 搅 拌 的方法能加快溶解。 实验 材料 冷水 热水 大粒砂糖 小粒砂糖 搅拌棒 需要 数量 ( )杯 ( )杯 （ ）份 （ ）份 （ ）根 实验 过程 第一步： 第二步： 第三步： …… 结论 搅 拌 能加快溶解。 后测：形成概念和知识体系 问题：进一步学习的线索 原则：图文并重，力求精准、客观 途径：了解各种图表的功能，经常练习使用 数据表 柱形图 折线图 扇形图 流程图 循环图 维恩图 概念图 记录方法与技能训练 数据表：有序记录观察和测量结果关于家用电器的调查 名称 数量 名称 数量 名称 数量 电灯 34 抽油烟机 1 收音机 1 电冰箱 1 热水器 1 电话座机 1 空调 4 音响 1 电子钟表 7 电视机 2 电子琴 1 照相机 2 洗衣机 2 吹风机 1 电子计算器 2 电脑 2 电熨斗 1 电动除毛器 1 电烤箱 1 圣诞彩灯 1 电子体温计 1 微波炉 1 电蚊香器 3 手电筒 2 电锅 3 电动牙刷 1 炉灶点火器 1 加湿器 2 电动剃须刀 1 电子门铃 1 电暖器 1 手机 2 电动玩具 5 吸尘器 1 复读机 1 合计：35种、93件 柱形图：用于显示一组不同项目的数据。 直观呈现数量关系 折线图： 当自变量是连续性数据时才能用折线图。 适用于分析处理数据，揭示变化规律，并能用来预测一些实验中没有测量的数据。 扇形图：只在各个项目的数据总和等于某一整体时才能使用。 适用于分析处理数据，直观显现数量分布。 流程图：在一系列方框内分别简要写出不同的步骤或事件，然后将这些方框从上到下排序，方框之间用箭头连接。 适用于记录探究方案和探究过程。 制作意大利面 将水煮沸 煮面 去水 加调料 循环图：表示一种循环往复的顺序。将每个事件简要地写在各自的方框内，按顺时针方向排列，用箭头串联起来形成闭路的循环系统。 维恩图：由两个圆形图部分重叠而成，重叠部分写入两个研究对象都具有的共性，不重叠部分写入两个研究对象各自的特性。 适用于两种事物的比较。 概念图：通常从某个核心概念开始，然后再细分成与该主题相关的更细小的概念。是针对某个主题组织相关信息的有用工具。这种表达方式使概念之间的关系更清晰并更易理解。 总之 记录促进学生精准描述 记录促进学生详尽表达 记录促进学生思维发展 记录帮助教师了解学生 记录利于教师改进教学 谢谢倾听！ 多提宝贵意见！