32届国际楚才第十一讲-楚才作文贵创新.ppt

楚才作文的形式创新 不堪入目 明争暗斗 一手遮天 心头大患 乌合之众 羊入虎口 楚才阅卷老师曾说： 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。 一、观念创新 一般说来，文章系统是由形象、观念、技巧组成的三维结构。所谓观念创新，就是在写作构思时要力求提出新的看法和新的见解。 怎样才能达到这一目标呢？ 首先要避免雷同，写出独到之处。比如“给——的一封信”，补题就决定了见解的高下。 其次是要使文章表现出时代精神，与时代精神紧密相关。比如写和家人一起~~~~~~这样，写出的文章观念，才有可能和时代精神合拍。 二、形象创新 四、情感创新? 情贵真，而真情是个性化的。围绕个性化的真情选材，便能以情动人。如要求自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。有位考生拟题《我喜欢童年的竹林》，叙写在山区竹林里与小伙伴“摇雪”“觅果”“盖小屋”等生活片段，着重抒写了“我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，摇出我心中的歌，荡圆我心中的梦”这份独特的情。绵绵的乡情，充满自由欢乐和童趣的友情，流淌在字里行间，一直流入读者的心田，使人久久难忘。因为这产生于山区竹林间的秋千下和小屋中的情味，个性色彩鲜明，是很多读者所未曾经感悟过的，因而是全新的、动人的。? 六、角度创新 据说一个戏剧演员表现哭泣，不是对着观众以袖掩面，而是背对观众抽动双肩，其表演的真实感，超过了掩面的功夫。 文章写作也是这样，角度构思新颖与否，对一篇文章的成败至关重要。我们应该牢牢记取：站在不同位置去观察不同的层次，就可形成不同的角度；这个角度假若别人没有发现，就是你的角度创新。 您是否还记得那次午休？同学们都伏在课桌上休息，外面忽然下起了雨，阵阵凉凉的风吹进了教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学们的头发。您坐在讲台旁，正想起身做点什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下来——哦！您脱下了您的高跟鞋，轻轻地，轻轻地走到窗户边，把每一扇窗都关好。（选自第28届武汉国际中小学生楚才作文竞赛小学四年级《嘘……必威体育官网网址！》赛场佳作） 老师怕高跟鞋与地板的撞击声惊醒熟睡中的学生，所以脱下了高跟鞋，然后轻轻地关好每一扇窗。脱高跟鞋这个动作写出了女老师对学生细腻而深切的爱。 她自忖道：“儿子快考完了吧?” 于是她买回了儿子平时最爱喝的可乐，然后又回到校门旁。她站住了，把手放在胸前，双手握着可乐，用自己的身影挡住阳光，不让它烘烤冰凉的可乐。（选自第28届楚才杯作文竞赛武汉赛场五年级组《美景·美境》 ） 文中母亲的动作虽小却十分感人：她自己忍受着太阳的炙烤，却怕给儿子买的可乐被太阳晒热，所以用自己的身体挡住阳光对可乐的暴晒。真是细心的母亲，感人的母爱。 楚才密码 纵向连珠法 就是在文章“明晰的发展脉络”这根红线上，巧妙地缀上几颗闪亮的事件“珍珠”，以此逐层展开文章丰厚的内涵，使文章迸射出强劲的纵向穿透力。如《父亲的军大衣》以“军大衣”为线索，在这根红线上，作者巧妙地缀上了三颗事件的“珍珠”：一是“救命之衣”---靠着军大衣的“神力”，危在旦夕的“我”享受了一次“军人优先”的特权，转危为安；二是“温暖之衣”---（后来）父亲的军大衣成了我小床的“被褥”，使我每天都感受着“父爱”特有的温暖；三是“爱心之衣”---（再后来）父亲把他心爱的军大衣捐给了灾区，使素不相识的灾区人民也感受到了父亲的“爱心”。这样，三颗事件“珍珠”巧妙地纵向连缀，逐层拓展开父爱丰厚的内涵，给人以丰满的审美享受，很有借鉴的价值。 楚才训练营 与家人一起的事（爸爸妈妈对我们的爱，我们对爸爸妈妈的理解） * 决胜楚才第五讲 铁石心肠 唉声叹气 心花怒放 草木皆兵 东拼西凑 画蛇添足 楚才阅卷室 有创意地表达 小学生写作构思的形象创新，旨在要求通过文章的有限篇幅，写出新的形象。 首先，这种形象既要符合小学生年龄特征和生活实际，又要能鲜明地映照社会端倪，具备当代意识，让读者管中窥豹，略见一斑，明白一些什么，特别是对小学生读者，应有尽可能大的启示。 其次，构思力求表现出人物的双重性格，既写出人物积极向上的一面，又写出人物的固有弱点和不足，不能写成十全十美的“高、大、全”，或者头上生疮脚板流脓坏透顶的丑八怪。 有创意地表达 文章结构的构思创新，是要以谙熟小学阶段常见文体基本结构为前提，只有熟练地把握了常见的基本结构，才有可能实现结构创新。 楚才攻略 三、结构创新 有创意地表达 有创意地表达 楚才攻略 　 构思时有了观念和形象上的创新仍然是不够的，还必须用一定的形式去表现它。从记叙文写作手