魏书生及其教育教学思想.ppt

魏书生及其教育教学思想解读 一、魏书生其人其事 二、魏书生的语文教育教学思想与方法 三、我们如何学魏书生 一、魏书生其人其事 基本信息简介 魏书生：男，1950年5月4日，河北交河县人。当代著名教育改革家。 1968年参加工作 ，在教育领域内做出了很大的贡献。先后荣获了 “全国劳动模范” 、“中青年有突出贡献的专家” 、“中国十大杰出青年”等荣誉称号。 中国共产党第十三、十四、十五、十六大代表。 现任辽宁省教育厅副厅长，盘锦市教育局长。其先进的教育思想及教学技巧在教育领域产生了很大影响，有很多著作专门介绍他的先进理论。 （一）令人难解的魏书生 魏书生——在中国教育界是个响当当的重量级人物，也是一个谜一样的人物。作教师的若不知道魏书生，那叫孤陋寡闻。 魏书生原本只有初中学历，靠自学和实践从一个农村中学教师成为一名全国闻名的教育改革家。他是全国劳动模范，全国优秀班主任，全国中青年有突出贡献的专家，首届“中国十大杰出青年”，辽宁省特级教师，功勋教师，因成绩卓著，6次与邓小平同志合影，9次受到江泽民同志接见，在全国有38项社会兼职，先后当选为中共十三大、十四大、十五大代表……热爱三尺讲台，在担任学校校长兼党总支书记期间，甚至在走上盘锦市教委主任兼党组书记领导岗位以后仍然兼课，一年有几个月出外讲学，学生成绩依然在全市名列前茅。 （二）大度豁达的魏书生 魏书生是个平凡的人，但有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。他之所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。 魏书生出生在新中国诞生后的1950年，由于十年“文革”，初中毕业后失去了读高中、入大学的机会，18岁上山下乡，19岁曾在小学当民办教师，21岁进工厂，28岁起到中学任教。在工厂工作期间因在批林批孔运动中说过孔子的好话和“文革”的坏话，而被打成“准反革命”，挨过批斗，受到诬陷，遭到迫害，当时公安部准备介入此案，并处魏书生极刑。魏书生经历了人妖颠倒、不堪回首的艰难岁月，至今他每天胸前仍然戴着周恩来“为人民服务”的像章，大概与这段刻骨铭心的生活不无关系。 （三）淡泊名利的魏书生 魏书生的一张要求做教师的申请书： 尊敬的领导： 我再一次怀着十分恳切的心情，请求组织批准自己去做一名教师。 看到各行各业特别是教育战线在党的领导下走向大治的喜人局面，自己却没有机会献上一分力气，心里像有一团火一样熊熊燃烧。我无比焦急地请求领导能体谅到自己的心情，批准自己的申请。只要是教书，不管是到农村一般学校，还是到更困难的偏僻山区的学校，我都会踏踏实实、勤勤恳恳、满腔热情地去干。 （ 四）敢说真话的魏书生 魏书生是个实事求是的人，他敢讲真话是出了名的。 这里不妨摘取他与师生的两段谈话实录： 谈话实录一：有一年，又到了大学生毕业分配的时候，盘锦市人事部门请魏书生去跟那些由各地分来盘锦的大学生们交流谈心。魏书生是这样开始了他的谈话：“今天，我和同学们来谈心，想讲三点。一是祝贺大家毕业走上自食其力的道路；二是祝愿同学们都能分配到工商局、税务局、银行、保险公司、人事局、组织部、外贸局、电业局这些大多数人认为的“好”单位去；三呢，我想说，大概百分之八十五的同学去不了以上单位……我想，谁要是大笔一挥把所有的人都分到那些单位去了，那不用我细说，咱离亡党亡国肯定也就不远了……”。 （ 五）自爱爱人的魏书生 教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。 （六）为书而生的魏书生 “魏书生，为书而生的人”。少了这一笔，对他的评价是不完善的。 魏书生是个教书的人，因此我们说他为书而生应集中在他的爱书、读书和作书上。 魏书生爱书、爱的痴情，爱的热烈，爱的理智，爱的不同凡响。据说，他家里兄弟姊妹团聚时一个保留节目是逛书店，他起初是带着他的弟弟、妹妹们转，弟弟、妹妹们长大了，如今他又带着新一代小书迷们进出书店了。 （七）善想会干的魏书生 魏书生是个教育家，用吕叔湘老先生的话说，他“不是一般的教育家”。魏书生是个既有博大精深理论又有卓有成效实践的教育家。 魏书生的教育理论较为集中地体现在他的教育思想的总体框架中，董国华先生在为《魏书生评传》所作的序言中指出，魏书生教育思想的总体框架是： （八）事业大成的魏书生 魏书生成功了。 他的成功是多方面的。在我看来，他的成功至少表现在三个方面：一是人生艺术的成功，二是教育艺术的成功，三是教学艺术的成功。 二、魏书生的语文教育思想 1.民主科学（尊重学生人格，走进学生心灵；教学决策民主） 2.管理教学（管理目标体系，管理监控体系，管理反馈体系） 3.自强、育人、教书 （一）魏书生六步教学法 魏书生在教改实践