钟志农老师2011心理辅导活动课实施要务.ppt

心理辅导活动课实施要务;;一、如何定位？;;;二、为何开课？;（一）从埃里克森“心理社会期”理论中寻找依据;;小学低段发展性主题;小学中段发展性主题;小学高段发展性主题;;;初一年级发展性主题;初二年级发展性主题;初三年级发展性主题;;高一年级发展性主题;高二年级发展性主题;高三年级发展性主题;;;;（二）埃氏理论对心理辅导活动课的启示;;;三、如何设计？;;;理念上的模糊性还表现为：;;;（二）恰当设定辅导目标;（三）精心设计辅导活动;两大设计模式;A、团体暖身阶段常用的设计形式;游戏热身活动举隅;;;;;B、团体转换阶段常用的设计形式 ;C、团体工作阶段常用的设计形式 ;;;D、团体结束阶段常用的设计形式 ;;;（四）认真理清辅导思路;;四、如何操作？;（一）6条操作原则;（二）8条操作要领;（三）10项操作技巧 ;五、如何评价？;;;六、有何困惑？ ;;;2、心理辅导课与主题班会课有何区别？;3、心理辅导课与小组团体辅导有何区别？;;;4、心理辅导课与“实话实说”节目有何区别？;5、如何看待心理辅导课的游戏化倾向？;6、心理辅导课到底谁来上？班额太大怎么上？;;;;7、学科教材中的心理教育内容可以替代心理辅导课吗？;8、有的老师上心理辅导课“屡战屡败”是何原因？;;;;;欢迎您访问“心海扬帆”中小学心理辅导论坛;elements