西安电子科技大学卓越工程师培养实践与探索.ppt

具体做法及成效 获得行业培养资质证书 ? 企业为学生举行毕业典礼，并颁发企业培养结业证书 ? 创新人才培养模式-首批卓越班企业培养实践 具体做法及成效 学校为参与“卓越计划”的企业部门负责人和指导教师颁发荣誉证书 ? 校、企领导听取师生汇报 ? 创新人才培养模式-首批卓越班企业培养实践 具体做法及成效 创新人才培养模式-首批卓越班企业培养实践 截至目前，企业“卓越计划”试点班首届120名学生完成企业培养阶段学习，圆满毕业。 课程体系改革：首届试点班的学生在经过两年的学习后，核心课程统考平均成绩明显高于同专业的普通班学生，学生综合素质与普通班学生相比较也具有明显的优势。 创新人才培养模式-学生质量 具体做法及成效 * 经过校企联合培养，学生的工程实践能力得到较大提升，纷纷表示开拓了眼界，“学习到了很多校园没有学到的知识”，“在实验课上使用目前必威体育精装版的在用通讯设备进行实验”，接收优秀企业文化，培养了职业素养和团队合作能力，“对学习科研乃至就业都大有助益”。 首届企业“卓越计划”试点班120名毕业生中，71人继续攻读研究生，18人出国深造，21人到知名企事业单位就业，学生工程实践能力和自主学习能力表现获得培养企业、硕士生导师、用人单位的认可。 具体举措和成效 创新人才培养模式-学生质量 专兼结合的教师队伍。卓越计划”试点班的教师实施聘任制，建立专任教师与非专任教师相结合的高水平工程教育教师队伍。 校内教师培养。学校安排教师带领学生到企业进行实践，分期分批安排青年教师到企业进行挂职锻炼或顶岗工作，丰富教师的工程教育经历。 聘请企业工程技术人员作为兼职教师，学校给予一定的待遇。同时，学校选聘部分工程实践能力较强的科技人员到学校工作，主要从事工程教育、工程研究、工程设计和技术开发等工作，待遇与在编教师相同。 目标：达到每届学生有6门专业课是由具备5年以上企业工作经历的教师主讲。 师资队伍建设 具体做法及成效 卓越计划具体举措及成效 总 体 概 况 提纲 国 防 生 “卓 越 计 划” 创新-国防生卓越计划 国防生卓越计划 2010年，学校结合“卓越计划”实施方案，根据在国防生培养方面的工作经验，提出了国防生“卓越计划”试点方案，积极拓展了“卓越计划”实施领域，顺应国家科技强军战略的需要。 创新-国防生“卓越计划” 国防生“卓越计划” 2011年3月，西电与空军某试训基地在学校正式签署了国防生“卓越计划”试点协议。每年从国防生中选拔30名优秀学生参加国防生“卓越计划”试点班。 基地政委余爱水少将在签约仪式上表示：“请学校放心，我们会像培养飞行员那样来培养在我们基地学习的西电国防生”。 创新-国防生“卓越计划” 国防生“卓越计划” 国防生“卓越计划”采取“3+1”军地联合培养模式，即前3年在学校学习文化课程、最后1年在部队进行联合培养。联合培养共分三个阶段，第一阶段：集中军政训练。第二阶段：专业理论与军事工程实践教学。第三阶段：岗位见习与毕业设计。 这一举措，在全军国防生教育培养中属首例，获得教育部、总政治部的高度评价。 首批试点班学员抵达某基地 试点班学院在基地进行学习 示范辐射 国防生“卓越计划” 2012年11月教育部将我校的国防生“卓越计划”作为典型案例向全国高校推广经验。 2013年7月教育部和总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部联合下文，确定从2013年起，选拔优秀国防生实施卓越工程师教育培养计划。 《空军报》、《解放军报》和《中国教育报》以及新华社、人民网、凤凰网、中国军网等多家主流媒体相继报道我校国防生“卓越计划”工作，给予充分认可和好评。 示范辐射 国防生“卓越计划” 教育部网站刊登了一组我校与空军联合实施国防生“卓越计划”试点经验材料。 2013年《中国教育报》刊发文章认为：“西安电子科技大学与空军联合开展国防生卓越计划试点….., 为此，今年解放军四总部和教育部联合实施国防生卓越工程师教育培养计划。” 学生综合素质显著提高 国防生“卓越计划” 学生综合素质受到肯定。至今，学校国防生“卓越计划”已有两届毕业生，试点班学生的综合素质得到了部队首长及基层官兵的充分肯定。学生经过基地近一年的磨砺，军人素质、专业理论知识、装备操作技能、政治理论素养等方面有了显著提高，学生普遍反应在基地的学习和训练受益匪浅。 学生就业质量得到提升。首批国防生“卓越计划”试点班毕业的30名国防生全部申请到艰苦边远部队工作，其中6人被留在基地工作，8人入选总参、总政联合举办的“网络空间作战和特种作战”专业改训班（全军共80人），13人获得了推免攻读硕士研究生的资格。第二届试点班30名国防生有8人被留在基地工作，13人获得推免攻读硕士研究生的资格。 结束语 营造卓越工程人才成长环境，深化改革 国家