部编版语文一年级下册识字和写字、阅读教材解析(圣菲小学余萍)2019.2.25.pptx

部编版语文一年级下期教材解读 ——识字与写字、阅读与理解板块 四川师范大学附属圣菲小学 余萍 2019年2月25日 教材编排体例1识字与写字2解读语文课程标准3教学策略一、识字写字编排体例一、识字写字编排体例1、科学合理地安排识字写字序列 原则：识写分流、多识少写一、识字写字编排体例1、科学合理地安排识字写字序列①以高频字扩大覆盖率②优先构字、构词能力强的字③写字：从简单到复杂一、识字写字编排体例2、分散识字和集中识字相结合集中：两个识字单元汉字文化、汉字规律、汉字兴趣一、识字写字编排体例2、集中识字和分散识字相结合分散：①七个语文园地的“识字加油站” ②21篇课文课文：会认不超过13个字，会写不超过7个字多种识字方式、反复识字、自主识字二、解读语文课程标准二、解读语文课程标准语文课程标准一年级下期识字写字学段目标1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。1、培养学生识字写字的兴趣；2、多种方法识字记字，会认400个字，会写200个字。3、巩固汉语拼音，学会音序查字法。2、认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。6.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。教学分析Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 二、解读语文课程标准语文课程标准一年级下期识字写字学段目标3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。1、正确地拼读并书写音节，熟记《汉语拼音字母表》。2、学习三个新的汉字基本笔画，学习了解28个常用偏旁部首，复习8个偏旁。3、养成良好的写字习惯。4.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。教学分析Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. 三、识字与写字教学策略三、识字与写字教学策略1、鼓励学生用自己喜欢的方式识字，培养兴趣。①培养学生浓厚的兴趣永远是第一位。②学习多种识字方式三、识字与写字教学策略（一）字族文识字P7P63三、识字与写字教学策略（一）字族文识字P26渗透形旁表义P63三、识字与写字教学策略（一）字族文识字P113渗透形旁表义 迁移运用规律，发现熟字在偏旁上的相同点，以及意思上的相同点。比如“脸、背、肝、腿”等。三、识字与写字教学策略 本学期要学习和了解的偏旁1单元：雨、阝、弓、走、钅、疒、又、冫2单元：心、广、足字旁、卩、舌、页、日、寸 3单元：土、子、丷 4单元：厂、立、米、衤；5单元：火、口、扌、足字旁 6单元：身 7单元：斤、牛；8单元：大、户、车、犭、鸟、虫 （红色为上册学习的偏旁）三、识字与写字教学策略（二）调动学生的识字积累，引导学生在生活中识字P2结合生活经历P11 和天气相关三、识字与写字教学策略（二）调动学生的识字积累，引导学生在生活中识字P26结合生活经历P27其他课本识字三、识字与写字教学策略 准备一些身体的图片，让学生把字卡贴在对应的图片上，也可以直接让学生把字卡贴在同学的身上。贴对了大家就来读一读，充分让孩子感受到这种乐趣。（二）调动学生的识字积累，引导学生