第3课 宋明理学。.pptVIP

思考：程朱理学的特点？ 1、吸纳佛道思想，使儒家思想哲学化、思辩化，儒家思想成为完备、精致的思想理论体系。 2、以封建伦理道德为核心内容，约束人性，规范人们的日常行为，使儒家思想通俗化、世俗化，更适应封建统治的需要。 一、兴起背景： 二、宋明理学： 三、影响： 问题探究：结合材料和所学知识，我们应该怎样对待宋明理学？ 名校校训 清华大学：自强不息 厚德载物 南开大学：允公允能 日新月异 四川大学：精韧不怠 日近有功 南京大学：诚朴雄伟 励学敦行 山东大学：气有浩然 学无止境 　　 寻理学之果 一、兴起背景： 二、宋明理学： 三、影响： 问题探究：结合材料和所学知识，我们应该怎样对待宋明理学？ 扇枕温衾 恣蚊饱血 扇枕温衾：黄香，东汉人。九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。 恣蚊饱血：吴猛，晋朝人。八岁时家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。 一、兴起背景： 二、宋明理学： 三、影响： 问题探究：结合材料和所学知识，我们应该怎样对待宋明理学？ 郭巨，晋代人，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心养这个孩子会影响供养母亲，遂和妻子商议：不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。挖坑时，在地下忽见一坛黄金，夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。 二十四孝.郭巨埋儿 一、兴起背景： 二、宋明理学： 三、影响： 问题探究：结合材料和所学知识，我们应该怎样对待宋明理学？ 翻开历史一查……满本都写着两个字是“吃人” 。 重男轻女;轻视个体自由 贞节牌坊的背后都是血泪 一、兴起背景： 二、宋明理学： 三、影响： 问题探究：结合材料和所学知识，我们应该怎样对待宋明理学？ 重男轻女 三从四德 “三从” 在家从父、出嫁从夫、夫死从子 “四德” 妇德、妇言、妇容、妇功 一、兴起背景： 二、宋明理学： 三、影响： 问题探究：结合材料和所学知识，我们应该怎样对待宋明理学？ 重礼轻法 “酷吏以法杀人，后儒以理杀人。” “人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？” ——戴震 （清） 一、兴起背景： 二、宋明理学： 三、影响： 1、积极: 塑造中华民族的优秀品格，弘扬传统美德 ①和谐意识：强调人与自然、与家庭、 与国家的和谐的意识; ②忧患意识：鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求; ③崇尚道德：重义轻利，强调自我约束，可以促进文明的进步; ④实践意识：强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。 2、消极：维护封建专制统治，压抑、扼杀人性，遏制创造力 ①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③轻视自然科学的观念；④轻视个体自由的观念；⑤重礼轻法的观念等。 对宋明理学应采取的态度： 批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。 理学是以儒家纲常伦理维护专制统治的新儒学 1、实质： 三、宋明理学的影响 2、消极： 三纲五常维系专制， 压制、扼杀自然欲求和个性 重视主观意志，注重气节品德， 讲求以理统情、自我节制，发奋 立志，强调人的社会责任和历史 使命,突显人性庄严,塑造优秀品德 3、积极： 理学经过发展成为官方哲学,对我国政治生活、文化教育、社会教化等方面产生了深远影响。 　　今天，在一个多元文化碰撞的时刻，宋明理学伴随在我们身边。审视宋明理学，我们看到了封建礼教对人性的压抑，但我们也看到了无数因追求气节品德而变得挺拔高大的灵魂。面对理学，我们应该去蔑视，去跪拜，还是去取舍，去扬弃，这应该是一个摆在我们每个人成长面前的终身命题，这也是一个摆在我们民族发展面前的永久命题…… 宋明理学 【例1】(2010·广东文综·T15·4分)“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了 A.孟子的“仁政” B.董仲舒的“独尊儒术” C.王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用” 一 答案：C 【典例】(2010·浙江文综·T17·4分)中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是 A.格物致知 B.发明本心 C.知行合一 D.万物皆只是一个天理 答案：B 明清之际的儒家思想 【例2】(2010·江苏单科·T5·3分)“圣人不责人之必能,是以人人皆可以为圣。”这句话最符合下列哪位思想家的主张 A.朱熹